Индивидуализация обучения: теория и практика разработки адаптированных и индивидуальных образовательных программ: Повышение квалификации

Блок 1. Индивидуальное обучение в современной школе: введение в курс дела

• Индивидуализация и дифференциация: разбираемся в основах и деталях. Их цели и отличительные особенности. Роль индивидуального подхода в образовании. Что индивидуальный подход изменяет в школьном образовании?
• Индивидуализация учебного процесса. Средства, цели, принципы индивидуальной работы с детьми и подростками. Правила реализации индивидуального подхода. Как индивидуальный подход к обучению помогает сформировать адекватную Я-концепцию школьника?
• Компоненты и средства индивидуального обучения. Контроль и самоконтроль при индивидуальном обучении. Индивидуальные и групповые задания. Как организовать работу учеников на каждом этапе учебной деятельности?

Блок 2. Организация индивидуального обучения в школе: от слов к делу

• Учебное пространство и учебный процесс в контексте индивидуального обучения. Как обустроить учебное пространство и организовать учебный процесс в условиях индивидуального подхода? Алгоритм изложения учебного материла. Формы организации учебной деятельности в классе.
• Технологии индивидуального обучения. Взаимосвязь участников совместного обучения: какие модели возможны? Обучение в сотрудничестве: цель и главная идея. Варианты обучения в сотрудничестве. Метод проектов и др..
• Возрастные, половые и личностные особенностей школьников: что и как учитывать в процессе индивидуального обучения?

Блок 3. Разработка и реализация адаптированных и индивидуальных программ: нормативная база, организационные алгоритмы, практика работы

• Адаптация образовательных программ для задач разноуровневого обучения. Положения российского законодательства в области образования, касающиеся реализации адаптированных образовательных программ (АОП) и индивидуальных образовательных программ (ИОП). Группы и категории детей, обучающихся в школе. Правовой статус, целевое назначение и задачи АОП и ИОП. Организация работы по проектированию, разработке и утверждению АОП и ИОП: практические рекомендации.
• Практика разработки АОП, рекомендации к реализации. Организационно-педагогические условия проектирования и реализации АОП. Структура и алгоритм разработки АОП.
• Практическая работа: разработка АОП с учетом реальных условий образовательной организации участников.
• Практика разработки ИОП, рекомендации к реализации. Организационно-педагогические условия проектирования и реализации ИОП. Структура и алгоритм проектирования ИОП.
• Практическая работа: разработка ИОП с учетом реальных условий обучения в образовательной организации слушателя программы.

Итоговое тестирование.

Всем слушателям выдается Удостоверение о повышении квалификации в объеме 40 часов (лицензия №1428 от 15.06.2015).

Обучение проходит в очной форме в системе дистанционного обучения (доступ ограничен сроками проведения курса).

Участники получат инструменты, необходимые для индивидуальной работы со школьниками, а также овладеют методами их применения.

Программа курса включает в себя цикл вебинаров и задания для самостоятельной работы. По окончании обучения каждый участник будет иметь на руках завершенный, готовый к использованию в работе проект.

Для оформления Удостоверения необходимо предоставить:

• скан-копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании (в случае получения диплома не в РФ, просим уточнить необходимость процедуры признания иностранного диплома в РФ по телефону, указанному на сайте);
• скан-копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась).