Методическая работа в системе организационно-управленческого сопровождения реализации ФГОС СПО: Повышение квалификации

1. Нормативные и правовые основы работы методслужбы организации СПО в условиях реализации ФГОС СПО, в том числе на базе основного общего образования. 

Нормативные документы, регламентирующие деятельность организации СПО в условиях реализации ФГОС, в том числе комментарии к Приказам Минобрнауки РФ №№ 464, 594, 968:

• № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам СПО» от 14.06.2013г.;
• № 1580 «О внесении изменений в Порядок …, утвержденный Приказом № 464» от 15.12.2014г.;
• № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных ООП, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных ООП» от 28.05.2014г.;
• № 968 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по ОП СПО» от 16.08.2013г.;

Разъяснения Письма Минобрнауки РФ, ФС по надзору в сфере образования и науки № 02-68 «О прохождении государственной итоговой аттестации по ОП среднего общего образования обучающимися по ОП СПО» от 17.02. 2014г.

Разъяснения Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения ОП СПО на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и получаемой профессии или специальности СПО от 17.03.2015г.

Нормативные требования к основным профессиональным образовательным программам (ОПОП), в том числе к программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) и программам подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), программам учебных дисциплин, профессиональных модулей и программам по производственному обучению. Профстандарты, их связь с ОПОП. Методика определения необходимости актуализация ОПОП с целью учета положений профстандарта.

Разработка и корректировка локальных актов по внедрению и реализации ФГОС.

Современная процедура лицензирования и аккредитации образовательных программ. Нормативно-правовая и методическая база профессионально-общественной аккредитации образовательных программ.

Национальные приоритеты в области оценки и сертификации квалификаций выпускников организаций и учреждений профессионального образования.

2. Задачи и функции методической службы в условиях реализации ФГОС СПО. 

Нормативно-методическое и документационное обеспечение образовательного процесса. Подбор, систематизация и разработка нормативной и учебно-методической документации в соответствии с лицензионными и аккредитационными требованиями к качеству подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих, служащих. Создание банка нормативной документации внедрения и реализации ФГОС СПО.

Координация и контроль учебно-методической работы учебных подразделений по вопросам содержания ОПОП по специальностям.

Аналитическое занятие «Разделение функций методического сопровождения и обеспечения реализации ФГОС СПО между методической службой и преподавательским составом».

Внутренний и внешний мониторинг качества подготовки обучающихся. Взаимодействие с работодателями. Мониторинг соответствия методического обеспечения образовательного процесса по реализуемым ОПОП, ППССЗ и ППКРС нормативным требованиям, требованиям ФГОС и потребностям рынка труда.

Практикум: Разработка и внедрение  модели целостного методического сопровождения процесса реализации ФГОС СПО.

3. Компетентностная модель методической службы организации СПО.  

Организационная структура методической службы. Роль руководителя методической службы. Кадровый состав: компетенции, функционал, мотивация, делегирование полномочий и разделение труда. Планирование работы специалистов и расчет оплаты их труда в условиях эффективного контракта.

Диагностический тренинг «Управленческие компетенции руководителя методслужбы».

Квалификационные и компетентностные требования к работе методической службы ОО СПО.

4. Компетентностный подход к методической работе как условие повышения качества профессионального образования.  

Внедрение компетентностного подхода в образовательный процесс и его адаптация к требованиям ФГОС.

Методическое обеспечение СРС, учебной и производственной практики, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации.

Методика балльно-рейтинговой системы оценивания индивидуальных результатов обучения.

Портфолио студента. Электронное портфолио. Банк студенческих портфолио.

Интерактивный мастер-класс «Макет профессионального модуля ОПОП и расчет его трудоемкости в системе зачетных единиц».

Практика организации консультационной и методической поддержки преподавательского состава, групповые и индивидуальные формы работы.

5. Методическая работа по контролю образовательного процесса в логике компетентностного подхода. 

Разработка фонда оценочных средств (ФОС) по текущему контролю, промежуточной и итоговой аттестации.

Контроль и оценка профессиональных компетенций обучающихся по ППСЗЗ и ППКРС. Методическое обеспечение организации и проведения квалификационных экзаменов по профессиональным модулям.

Организация и проведение государственной итоговой аттестации (ГИА). Разработка программ ГИА на компетентностной основе.

Формирование и внедрение комплексной системы методического контроллинга образовательного процесса в соответствии с ФГОС СПО.

6. Круглый стол «Интеграция образовательных программ высшего и среднего профессионального образования. Сетевые формы реализации интеграционных образовательных программ».

Слушатели должны иметь с собой:

• Тексты ФГОС по реализуемой профессии/специальности.
• Тексты рабочих ОПОП, рабочих программ профессиональных модулей, разработанных на основе ФГОС СПО.
• Тексты профессиональных стандартов, соответствующих тематике разрабатываемых ОПОП (при наличии).

Для участников мероприятия:

• обучение по программе с выдачей Удостоверения;
• комплект информационно-справочных материалов;
• экскурсионная программа;
• ежедневные обеды и кофе-брейки.

Всем слушателям выдается Удостоверение о повышении квалификации в объеме 40 часов (лицензия № 0327 от 25.01.2013) .

Для оформления Удостоверения необходимо предоставить:

• копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании (в случае получения диплома не в РФ, просим уточнить необходимость процедуры признания иностранного диплома в РФ по контактным телефонам или электронной почте);
• копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась).