Филологическая герменевтика школьной словесности

I. Адаптационные курсы

• Основные этапы истории  русской литературы
• Основные этапы истории  западноевропейской литературы
• Литература и история европейской философии

II. Обязательные курсы

• Литература и политическая и социальная история
• Литературная жизнь XIX-XX веков в мемуарах и документах
• Техники анализа и интерпретаций в различных школах литературоведения
• Основы современного языкознания
• Элементы стиховедения
• Языковая стилистика литературного произведения
• Библиография, Интернет-эвристика, принципы компьютерной презентации

III. Курсы по выбору

• Литература в кругу других искусств
• Практикум по логике и стилистике научной работы
• Понятие о литературном каноне
• Философия европейской драмы
• Философия европейского романа
• Русская словесность на фоне европейской

Наряду с учебными курсами, важной частью программы является практическая и проектная работа. Слушатели программы смогут принять участие в конференциях и мероприятиях, организуемых НИУ ВШЭ и партнерами университета. Наиболее ин­тересные работы слушателей программы публикуются в из­даниях НИУ ВШЭ.

Cоздание Программы обуславливается дефицитом специалистов, способных преподавать словесность в старшей школе в сегодняшних социокультурных обстоятельствах, на уровне, соответствующем задачам современного образования, то есть специалистов, которые в такой мере будут владеть профессиональными знаниями и исследовательскими навыками, что смогут осуществить деятельностный подход в преподавании словесности; смогут ориентировать образовательный процесс на индивидуальную образовательную траекторию каждого ученика; вовлечь своих учеников в исследовательскую и проектную деятельность по тематике тех же семинаров, которые проводятся в рамках Программы.

К обучению привлекаются люди, уже обладающие определенным объемом знаний, опытом и компетенцией в преподавании школьной словесности; магистранты выступают как в роли слушателей, так и в роли исследователей; на основе индивидуальных и коллективных исследовательских работ магистрантов создается Интернет-банк образовательно-просветительских продуктов, постоянно пополняемый в процессе развития программы; в ходе обучения магистрант учится анализировать собственный опыт и заниматься проектированием собственной будущей профессиональной (в том числе исследовательской) деятельности, а также исследовательской и проектной работы своих учеников.