Курсы: образование и педагогика в Санкт-Петербурге

Курс разработан для руководителей профессиональных образовательных организаций и помогает формированию навыков, необходимых им для реализации масштабных изменений в системе СПО, в том числе при ведении ФГОС СПО по топ-50, а также учет требований к компетенциям WorldSkills.

Участники узнают о компетенциях, необходимых педагогу (мастеру) профессионального обучения, профессионального образования. Прохождение обучения по программе компетенций обеспечивает достижение шестого уровня (6.1-6.3 подуровня) квалификации профессионального стандарта (Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 08.09.2015 г. № 608-н).

В ходе курса рассматриваются вопросы финансового обеспечения деятельности организаций СПО, порядок и алгоритм организации платных образовательных услуг, контроля финансово-хозяйственной деятельности, налогообложения приносящей доход деятельности в системе среднего профессионального образования.

Курс включает в себя различные формы работы лекторов и слушателей: проректоры и специалисты вузов РФ очно или в онлайн-трансляции представят содержание разделов программы и пригласят вас к обсуждению. Слушатели узнают о путях и рисках создания малых инновационных предприятиях на базе вузов, организации совместной работы с коммерческими организациями.

Программа дает системное представление о современном положении дел в отечественном коррекционном образовании. Ключевые вопросы деятельности в сфере коррекционного образования согласно 273-ФЗ, требования ФГОС к реализации адаптированных ООП, перспективы инклюзии и технологии образования детей с ОВЗ на курсе освещают ведущие эксперты и специалисты-практики Санкт-Петербурга.

Участники узнают о технологиях методической работы, аттестационных процедурах педагогов, оценке качества планируемых результатов, инновационных формах работы с учетом новой редакции ФГОС НОО и требований профстандарта. Программа разработана в соответствии с положениями профессионального стандарта "Педагог" от 18.10 2014 № 544н (изм. 25.12.2014 г.) и уточнений ФГОС НОО, внесенных в 2017 году.

Участникам помогут разобраться в современных хитросплетениях организации образовательного процесса: от комплексного управления процессами в вузе до управления проектом как образовательной программой. Особый интерес вызывает каталог интерактивных методов обучения.

Данная программа является модулем, раскрывающим основы проектного управления моделируемого образовательного процесса в вузе. Участники узнают о комплексном управлении процессами в вузе, об особенностях моделирования через проекты и управления ими. Презентация каталога интерактивных методов обучения станет практикоориентированным ресурсом, адаптированным для работы.

Программа посвящена особенностям осуществления государственного контроля (надзора) и специфике проведения сопровождающих его проверок в сфере среднего профессионального образования.

На семинаре раскрываются вопросы проектирования и управления многоуровневым процессом обучения в условиях введения и реализации образовательных и профстандартов. Пространство семинара формируют: выступления и консультации практиков высшей школы Санкт-Петербурга, трансляция опыта планирования образовательного процесса согласно рекомендаций Минобрнауки РФ и УМО укрупненных групп специальностей ВО,

Получение и совершенствование профессиональных компетенций, обеспечивающих способность разрабатывать и реализовывать образовательные программы высшего образования и дополнительные профессиональные программы в новых направлениях современной физики.

Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций, обеспечивающих разработку электронных курсов и организацию обучения с использованием СДО Moodle.

Цель: получение компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере "Педагогическая деятельность в профессиональном образовании" и для приобретения новой квалификации "Педагог профессионального образования".

Приглашаем на тренинг "Высшая школа бизнес-тренеров: Процессы бизнес-тренера. Интенсив".

Семинар направлен на повышение управленческой компетентности и правовой грамотности в сфере трудового законодательства руководителей кадровых служб вузов с учетом требований профессиональных стандартов. Развитие кадрового потенциала вуза является одной из первоочередных задач, стоящих перед руководителем отдела кадров. На семинаре предлагается комплексный взгляд, экспертные комментарии и

Курс может помочь педагогам дополнительного образования в творческом развитии личности ребенка, поможет воспринимать традицию как элемент социального и культурного наследия.

Пошаговая инструкция открытия частного детского сада, детского центра, детского клуба. Детский сад - это отличный женский бизнес (наравне с салоном красоты или цветочным магазином). Именно поэтому, чаще всего идея открыть частный детский сад приходит именно женщине, а иногда молодой маме, которая хочет развивать своего ребенка и попутно иметь возможность зарабатывать. Но много бизнесменов также

Многолетняя работа автора руководителем детской танцевальной студии послужила основой для создания игровой методики обучения детей с 4-х лет танцам всех направлений: классических, массовых, народных, бальных и диско.
Основные принципы методики сводятся к тому, чтобы, используя музыкальные навыки детей и запас танцевальных движений, научить их свободно двигаться под любую музыку, и, используя

Учитесь правильно работать с агрессией, тогда родители детей не будут говорить, что не видят разницу до и после посещения психолога. Обучайтесь у опытных профессионалов, что бы не было стыдно за результаты своей деятельности перед клиентами и коллегами!
В рамках настоящей обучающей программы вы получите необходимые знания и умения для качественной и результативной работы с агрессией,

Цели: знакомство с основами сказкотерапии, формирование навыков диагностики и консультирования с использованием метода сказкотерапии, песочной терапии.
По окончании данного курса слушатели смогут самостоятельно использовать практический инструментарий сказкотерапии в психологическом консультировании клиентов разных возрастных групп.