Повышение квалификации: Совершенствование системы обучения персонала в компании на основе модели компетенций и профстандартов

1. Стратегия и политика обучения персонала.

• Место обучения в системе управления персоналом.
• Системный подход к организации корпоративного обучения: формирование нового видения системы обучения персонала.
• Диагностика текущей ситуации в компании и анализ предпосылок создания корпоративной системы обучения.

2. Этапы создания корпоративной системы обучения.

• Бизнес-процесс системы обучения.
• Определений целевых групп (объектов) обучения.
• Кого выбрать и какое обучение отдать внешним провайдерам и внутренним тренерам.
• Формирование критериев выбора внешних провайдеров и порядок взаимодействия с ними.

3. Оформление внутренней документации по обучению персонала, исходя из требований ТК РФ, закона "Об образовании" и иных локальных актов.

4. Способы и методы выявления потребностей в обучении.

• Традиционные и инновационные способы выявления потребностей в обучении.
• Выявление потребностей через формирование модели и профиля компетенций.

5. Модели компетенций: от теории к практике.

• Корпоративные компетенции, как основа для формирования потребностей в обучении.
• План мероприятий по совершенствованию системы обучения на основе моделей компетенций.

6. Практика применения модели компетенций при планировании и реализации программ обучения персонала. Разработка корпоративных программ обучения персонала, направленных на развитие конкретных компетенций. 

7. Профессиональные стандарты: требования к образованию, обучению, опыту практической работы, особые условия допуска к работе.

• Влияние профессиональных стандартов на систему профессиональной подготовки и дополнительного профессионального образования работников, определения уровня квалификации работника по результатам аттестации.
• Практикум: применение профессиональных стандартов при разработке корпоративных программ обучения.

8. Методы и формы обучения и развития персонала: как выбрать наиболее эффективный способ обучения. Тенденции в развитии персонала.

• Перспективные направления и формы обучения: тренинги, игры, симуляции, бизнес-тренажеры, автоматизированные системы и программные комплексы.
• Распространение дистанционного обучения: чему можно научиться в дистанционном формате и как выбрать отвечающую задачам форму дистанционного обучения.
• Виды тренингов, hard skills, soft skills, система управления знаниями и база знаний.
• Построение системы наставничества на предприятии: отбор, обучение, мотивация наставников.
• Кадровый резерв. Подготовка управленческого резерва: программы для кадрового резерва организации.
• Практикум: "Выбираем наиболее эффективные методы обучения с учетом бизнес-целей компании".

9. Оценка персонала до и после обучения. Аттестация персонала.

• Выбор критериев, методов и регламента проведения оценки.
• Необходимая внутренняя документация предприятия по оценке персонала.
• Практикум: "Проводим процедуру оценки и аттестации персонала до и после обучения".

10. Бюджет корпоративной системы обучения персонала.

• Строим бюджет на обучение "с нуля".
• Основные статьи расходов и способы их оптимизации, риски и их предупреждение, планирование, прогнозирование, расчет.
• Практикум: "Защищаем бюджет на обучение перед руководством компании".

11. Оценка эффективности системы обучения.

• Практикум: "Формируем мотивацию на обучение у взрослых для повышения эффективности обучающего мероприятия".

Удостоверение о повышении квалификации в объеме 40 часов (лицензия № 3053 от 03.07.2017). 

Для оформления удостоверения необходимо предоставить:

• копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании (в случае получения диплома не в РФ, просим уточнить необходимость процедуры признания иностранного диплома в РФ по контактным телефонам или электронной почте);
• копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась).

В пакет участника входит:

• обучение по программе с выдачей Удостоверения;
• комплект информационно-справочных материалов;
• экскурсионная программа;
• ежедневные обеды и кофе-брейки.