Как писать тексты в жанрах журналистики: Повышение квалификации

Занятие 1. Как формулировать новости так, чтобы их печатали в СМИ.

• Информационный повод – ключ от ворот в крепость под названием «Пресса», или «О том, как правильно формулировать новости для СМИ и писать заметки».
• Что интересно редакторам печатных газет и журналов, а также интернет-СМИ?
• Как, на каком языке мы должны подавать им информацию, чтобы они ее публиковали?

Занятие 2. Как писать репортажи так, чтобы не присутствовавшие при событии чувствовали себя его участниками.

• Что я видел: жанр репортажа, или «О том, как не видевших событие превратить в присутствовавших при нем».
• Мастерство репортера и состоит, главным образом, в создании эффекта присутствия.

Занятие 3. Интервью – это не просто запись разговора!

• Запись откровенности: жанр интервью, или Как сделать разговор интересным.
• Хороший собеседник – это не всегда хороший журналист-интервьюер. Интересный разговор – не обязательно интервью. Как же беседу превратить в интервью для прессы?
• Как выбрать интересную тему для разговора? Как придумать вопросы, на которые можно получить интересные ответы?
• Как стать «хозяином» разговора? Как разговаривать со «сложными» собеседниками?
• Тренинг «Согласование интервью: как собеседник видит себя в тексте журналиста». Конструктивный диалог, или Как убедить респондента в вашем профессионализме. Журналисты любят говорить: «Главное – не сделать интервью, а его согласовать». Как прийти к соглашению с тем, кто минуту назад обвинял вас в непрофессионализме?

Занятие 4. Комментатор – обычный человек: из плоти и крови. Просто он умеет думать.

• Пророк в своем отечестве, или «Зачем миру комментарии».
• Жанр комментария: как мыслить небанально.
• Интересный взгляд на проблему может родиться просто из… более глубоких, чем обычно, раздумий о ней.
• Создать комментарий – часто это просто умение поймать себя на небанальной мысли. И способность отличить небанальную мысль от банальной.

Занятие 5. О личных переживаниях – на газетной полосе.

• Эссе как признак профессиональных достижений, или «Право на рассказ о собственных чувствах».
• Иногда высшей оценкой профессиональных достижений журналиста становится его текст в жанре эссе, появившийся в прессе. Ничего удивительного.

Занятие 6. Зачем нам эти рецензии?!

• Рецензент – паразит на теле творца? Мы и без вас все понимаем, или «Зачем нам рецензии».
• Мнение читателя или зрителя может не совпадать с мнением рецензента.

Финальное занятие: Участники семинара выступают с презентациями лучших собственных текстов в разных жанрах, выбранных ведущей семинара.

Для участников мероприятия:

• обучение по программе с выдачей Удостоверения;
• сборник информационно-справочных материалов;
• экскурсионная программа;
• ежедневные обеды и кофе-брейки.

Всем слушателям выдается Удостоверение о повышении квалификации в объеме 32 часов по теме "Жанровая система журналистских медиатекстов" (лицензия № 3053 от 03.07.2017).

Для оформления Удостоверения необходимо предоставить:

• копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании (в случае получения диплома не в РФ, просим уточнить необходимость процедуры признания иностранного диплома в РФ по телефону, указанному на сайте);
• копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась).