Игровая терапия, центрированная на ребенке. Практика и философия подхода: Повышение квалификации

1. История использования игры в детской психотерапии
2. Игровая терапия как профессия. Многообразие направлений современной игровой терапии
3. Игровая терапия, центрированная на ребенке. ( Далее - ИТЦР)  История возникновения, суть подхода, основные принципы. Область применения ИТЦР
4. Требования к подготовке  и личности специалиста, работающего в ИТЦР. Убеждения игрового терапевта
5. Оборудование кабинета для игровой психотерапии. Принципы подбора игрушек и материалов
6. Базовые навыки, необходимые для работы в ИТЦР: трэкинг, отражение содержания, умение терапевтически отвечать на вопросы ребенка, умение терапевтически обходиться с просьбами и командами ребенка, возможность участия  специалиста в ролевой игре ребенка. Ограничения в игровой терапии. Алгоритмы применения и терапевтический смысл.
7. Сопровождение  активности ребенка, выбирающего для самовыражения рисование, лепку , работу с иными материалами для творчества.
8. Модель четырех стадий процесса игровой терапии, центрированной на ребенке. Начало, процесс и завершение терапии.
9. Сотрудничество  с родителями в игровой психотерапии. Первичная встреча, проведение  регулярных консультаций параллельно с прохождением ребенка игровой терапии.
10. Этические  проблемы в ИТЦР: компетентность специалиста, сотрудничество с другими специалистами, конфиденциальность работы. 
11. Обучение  родителей проведению домашней   игровой  терапии ( Тренинг ТДРО).
12. Профессинальное развитие  игрового  терапевта. Супервизии. Интервизии. Личностный рост.

Это единственная в России программа повышения квалификации психологов в области недирективной игровой терапии, основанная на лучшем мировом опыте и практике работы с детьми ведущих специалистов Института Практической Психологии и Психоанализа. 

Игровая психотерапия, центрированная на ребенке, становится все более популярной в нашей стране. В отличие от взрослого, ребенку очень сложно с помощью слов описать свои эмоции, страхи и переживания. Попадая в естественную для себя среду - игру, дети быстрее раскрываются, им проще рассказать о своих истинных чувствах и изжить возникшую проблему. Вот почему игровая терапия считается очень эффективным и экологичным видом психотерапевтической помощи. 

Одним из важных преимуществ этой программы является ее ярко выраженная практическая направленность и всеобъемлющий глубокий подход к изучению данной темы. Не случайно данная программа предусматривает только очное участие. Занятия проходят, как в учебных аудиториях, так и в специально оборудованном кабинете игровой терапии, где осуществляется работа с детьми. Программа сочетает в себе тренинги навыков, необходимых для работы, анализ кейсов и работу с убеждениями. 

После окончания программы все участники будут понимать механизмы действия игровой терапии, центрированной на ребенке, и освоят базовые навыки игрового терапевта. 

Относительная компактность программы (80 академ. часов) достигнута тщательным отбором предлагаемых тем, но не в ущерб глубине освоения подхода. 

После прохождения программы возможна профессиональная поддержка подготовленных специалистов со стороны Ассоциации специалистов по игровой психотерапии (в форме интервизий и супервизий). 

Преимущества обучения: 

• Одним из важных преимуществ этой программы является ее ярко выраженная практическая направленность и всеобъемлющий глубокий подход к изучению данной темы. 

Документ об образовании: 

• По окончании программы выдается удостоверение о повышении квалификации

Условия оплаты: 

• Оплата должна быть произведена не менее, чем за 3 дня до начала занятий.
• Стоимость одного модуля - 13 500 руб.

График обучения:

• 16 февраля; 2 и 23 марта; 6 и 20 апреля, 11 и 25-26 мая 2019г.