Роль психодиагностики в исследовании и консультировании личности

На открытом семинаре вниманию слушателей предлагаются три основных вопроса:

1. Использование психодиагностических методик в исследовании личности (написании диплома);
2. Возможности использования психодиагностики в практической деятельности психолога;
3. Исследование собственного типа личности за десять минут.

При решении реальных задач психодиагностики практический психолог в первую очередь должен определить характер стоящей перед ним и решаемой им задачи, а лишь затем выбирать способ ее решения, иными словами осуществлять осознанный выбор техники психодиагностики.

Применение психодиагностического метода – это не просто копирование и использование той или иной частной методики. Психолог-практик обязан овладеть всей системой психологических знаний, отчетливо осознавать пределы и возможности психодиагностики, понимать научные основы и принципы построения методов практической психологии, особенности их применения.

Одной из распространенных ошибок психологической практики является использование методик неспециалистами, связанное с непониманием значения специального образования. Попытка опираться исключительно на формальные показатели отдельных шкал неминуемо ведет к ошибочным выводам.

Еще одна проблема заключается в том, что большинство книг по психодиагностике содержит опечатки в подсчетах результатов и не объясняет практическому психологу как сопоставлять результаты разных шкал многофакторных тестов. Осуществлять системный подход, обеспечивающий глубокое понимание и сравнительный анализ разных тестовых методик возможно лишь в случае получения дополнительного психодиагностического образования.

На основании собственного многолетнего опыта Ничикова Е.В. объясняет, как толковать показатели тестов, наиболее эффективных для изучения личностных свойств; предлагает рекомендации по их использованию для получения полного портрета личности, где показатели тестов сопоставимы и не только дополняют друг друга, но и подтверждают достоверность наличия основных индивидуально-личностных свойств.