Логотерапия и экзистенциальный анализ: Повышение квалификации

• История логотерапии
• Как рассматривает логотерапия достоинство и уникальность человеческого существа
• Поиск смысла и неизбежные страдания,
• Будущее логотерапии,
  • Промежуточный экзамен.
• Философия логотерапии
• Мотивация, ценности и поведенческие изменения,
• Майевтика как метод обучения для личностных изменений
• Шаги логотерапии
• Метафоры и истории как психотерапевтический метод
• Структурирование опыта
• В ответ на отчаяние и насилие наполнение жизни смыслом
  • Промежуточный экзамен
• Смыслоориентированное вмешательство: от психотерапии к логотерапии
• От психоанализа к экзистенциальному анализу
• Экспериментальное занятие: чтение вслух в группе воспоминаний Франкла о концентрационном лагере
• Где и как смысл может быть обнаружен
• Логотерапевтическая аптечка
• Понимание Франклом проблемы страдания
• Логотерапия в кризисных ситуациях
• Этика как основа доверия
• Как я буду применять Смысло-ориентированную психотерапию в своей практике?
• Письменный заключительный экзамен

Образовательный процесс строится по направлениям, предложенным австрийским Институтом Виктора Франкла, где тесно переплетены теоретические и практические аспекты логотерапии и экзистенциального анализа, и основной упор делается на практическое применение метода: центрированные на смысле интервенции и поведенческие изменения, разбор случаев с применением инструментов логотерапии.

Отличительная особенность логотерапии на практике заключается в том, что ее невозможно практиковать, не «пропитавшись» логотерапевтическим мировоззрением, основные идеи которого заключаются в том, что человек – существо свободное и ответственное; смысл нельзя передать, его можно открывать; вопрос о смысле задается не человеком, а человеку, и в каждый момент его бытия; человек- существо духовное, и если физические или психические его возможности могут быть ограничены, то духовные возможности помогают человеку быть полноценной личностью; духовность – это аспект личности, характеризующий способ, которым человек ищет и определяет смысл жизни и ее цель, а также способ переживания связи с настоящим, с собой, другими людьми, природой и значительными или священными для него явлениями; личности присуща самотрансценденция – выход за пределы самого себя,  превращение внутренней активности в изменения во внешнем мире и т.д. Поэтому разделу проживания логотерапии и формированию логотерапевтического мышления уделяется большое значение в рамках курса. Иными словами, три больших раздела находятся в фокусе внимания при обучении: теория логотерапии и экзистенциального анализа; проживание логотерапии; практическое применение метода.

Образовательный процесс не заканчивается за стенами Института. В архиве логотерапевтической деятельности благотворительная помощь Первому Московскому хоспису в декабре 2012 года, две научно-практические конференции: «Эволюция психотерапии. Взгляд из 21 века», декабрь 2012 г.,  российско-австрийская научно-практическая конференция «Скажи жизни «Да!», май 2013 года, участие в международном конгрессе «Будущее логотерапии» в мае 2014 года, Вена, Австрия, где наши первые студенты получили свои австрийские дипломы, пост-конгресс 8 июня 2014 года в Москве. В 2015 году планируется открытие мемориальной комнаты Виктора Франкла и проведение международной конференции «Логотерапия для двух столиц».