Психолого-педагогическое сопровождение развития подростков и юношества: Повышение квалификации

Теоретическая часть

Психофизические особенности развития подростков и юношества. Факторы, определяющие проблемы развития в подростковый и юношеский  периоды.

Тема 1.

Закономерности психического развития в подростковый и юношеский период. Психологическая характеристика подросткового возраста Психосексуальное и физическое развитие подростков. Классические исследования подросткового возраста в отечественной психологии. Формирование "Я-концепции". Развитие интеллекта. Эмоции подростков Открытие своего "Я".  Общение и обособление.  Формирование мировоззрения. Специфика проблем в учебной и познавательной деятельности. Взаимоотношения с социумом. Отклонения в эмоциональной сфере.

Тема 2.

Психологические особенности развития в подростковый и юношеский период. Факторы, определяющие возникновение проблем развития в подростковом и юношеском возрасте. Проблемы развития: Особенности социальной адаптации подростков и юношей

В учебной, познавательной деятельности.

В личностной, межличностной сфере:

- самоотношение — самопознание — самопринятие
- взаимоотношения со сверстниками (непринятие, изоляция: «Я чужой»);
- взаимоотношения в семье
- ответственность — несформированность ответственности.

В эмоциональной сфере: проблемы, связанные с сексуальными переживаниями, сексуальное насилие, беременность, потребность в любви, подростковый суицид.

Тема 3.

Психологические особенности развития в юношеский период. Факторы, определяющие возникновение проблем развития в юношеском возрасте. Проблемы развития:

- особенности социальной адаптации юношей
- профессиональное самоопределение;
- управление, регуляция эмоциями и чувствами
- идентичность и смешение ролей;
- освоение новых социальных ролей;
- взаимоотношения в семье;
- одиночество;
- переоценка ценностей;
- экспериментирование и риск.

Практическая часть.

Анализ проблем психического развития подросткового и юношеского возраста, выявление их сущности. Работа с типичными  проблемами, характерными  для периода подростничества и юности. Работа с подростками и юношами в условиях учреждений образования и здравоохранения. Система работы с подростками, склонными к девиантному, делинквентному,  поведению. Работа с семьями подростков и юношей в условиях учреждений образования и здравоохранения.

Тема 1.

Работа с типичными  проблемами развития, характерными  для подростков и юношей. Алгоритм анализа проблемы. Анализ проблем психического развития периодов  подростничества  и юношества, выявление их сущности. Практикум: анализ конкретной проблемы развития, составление плана консультативной работы. Методы психологической диагностики.

Тема 2.

Система работы с подростками и юношеством в условиях учреждений образования и здравоохранения. Специфика психолого-педагогического и клинико-психологического подходов. Методы и техники консультативной работы с подростками и юношеством.

Тема3.

Психолого-социальные технологии работы с подростками  и юношеством, имеющими проблемы. Арт-терапевтические техники в работе с подростками и юношеством. Возможности применения в подростковом и юношеском возрасте. Арт-терапевтические методы диагностики проблем в развитии подростков и юношества. Супервизия самостоятельной консультативной деятельности.

Тема 4.

Психолого-социальные технологии работы с подростками  и юношеством, имеющими проблемы. Групповая психологическая коррекция в условиях учреждений образования и здравоохранения. Тренинг самостоятельности. Тренинг отвественности. Тренинг общения. Система работы с подростками, склонными к девиантному и делинквентному поведению. Составление коррекционных программ. Супервизия самостоятельной консультативной и коррекционно-развивающей деятельности.

Тема 5.

Работа с семьями подростков и юношей в условиях учреждений образования и здравоохранения. Психологическая коррекция детско-родительских отношений в семьях подростков и юношества: консультирование, психологическая коррекция, психотерапия.  Тренинг ДРО. Тренинг родительской компетентности. Составление коррекционных программ. Супервизия самостоятельной консультативной и коррекционно-развивающей деятельности.