Специфика коррекционной учебной и воспитательной работы педагога с детьми, имеющими нарушение слуха: Курсы

1. Виды и причины нарушений слуха  у детей с ОВЗ
2. Категории детей с нарушением слуха                                                             
3. Методы ранней диагностики нарушений слуха                                               
4. Особенности познавательной сферы детей с нарушением слуха                 
5. Психологические особенности формирования речи неслышащих детей     
6. Особенности развития личности детей, имеющих нарушение слуха 
7. Воспитание в системе непрерывного специального образования
8. Интегрированное обучение детей с нарушением слуха                          
9. Формы коррекционно-педагогической помощи детям раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха        
10. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха
11. Методы специальной психологии
12. Особенности детей с ЗПР
13. Особенности детей с умственной отсталостью
14. Особенности детей со сложными дефектами развития
15. Современные теории, тенденции и системы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха
16. Современная система воспитания и образования детей с нарушениями слуха
17. Современная система образования лиц с нарушениями слуха
18. Пути и средства совершенствования обучения глухих детей

В результате изучения данного курса слушатели  должны знать:

• предмет, задачи курса;
• основные понятия курса «психологии, воспитании, обучения  лиц с нарушениями слуха»;
• природу  дефекта и особенности психического развития человека, имеющего нарушения слуха;
• теоретические основы и проблематику современных  исследований в области особенностей детей с представленными нарушениями;

Умения студента заключаются в следующем:

• умение оперировать изученными понятиями, самостоятельно мыслить и излагать свои знания научно;
• умение применять свои знания на практике.