Коррекция детско-родительских отношений: Семинар

Наиболее распространенные виды нарушений детско-родительских отношений: 

• симбиотическая связь матери с ребенком; 
• эмоциональное дистанцирование во взаимоотношениях; 
• делегирование "родительских полномочий" (бабушке, гувернантке и т.п.); 
• несовпадение темповых и энергетических характеристик; 
• несоответствие ребенка "идеальному образу", имеющемуся у родителей. 

Неблагоприятные позиции родителей: 

• "педагогическая" позиция; 
• неуверенный родитель; 
• отстраненная позиция; 
• идентификация с ребенком. 

Неблагоприятные позиции ребенка:

• "семейный тиран"; 
• "образцовый ребенок"; 
• "болезненный ребенок"; 
• "юный гений"; 
• "недотепа". 

Формы консультативной работы:

• однократное индивидуальное консультирование; 
• система поддерживающих консультативных встреч; 
• групповое консультирование. 

Совместные детско-родительские занятия (с отдельной семьей): игровые, художественные, театральные. Позиции, задаваемые родителям: 

• партнерская; 
• позиция помощников; 
• позиция организаторов деятельности; 
• позиция наблюдателей, оказывающих эмоциональную поддержку. 

Работа с детской и родительской группами порознь, с последующим обменом впечатлениями и предъявлением друг другу результатов работы: 

• обмен воспоминаниями; 
• "инструкция по обращению со мной"; 
• "что вы хотели бы сказать друг другу". 

Интегративный подход в работе с семьями группы риска: из опыта работы с семьями, воспитывающими усыновленных детей и детей-инвалидов.

Преимущества программы: 

Программа имеет практическую направленность и поможет заметно улучшить знания в области психологического консультирования детей и родителей и расширить профессиональные навыки

Время занятий: 13–14 апреля 2019 года с 11:00 до 19:00.   

По окончании курса слушатели получают сертификат участия.

Условия оплаты: 

Оплата должна быть произведена не менее, чем за 3 дня до начала программы.