Преподаватель-методист автомобильной школы: Программа переподготовки

После прохождения курса переподготовки, обучающийся будет обладать знаниями:

• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• содержание учебных программ и принципы организации обучения по преподаваемому предмету;
• основные технологические процессы и приемы работы на должностях в организациях по специальности в соответствии с профилем обучения в образовательном учреждении, а также основы экономики, организации производства и управления;
• педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения;
• современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся;
• методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, коллегами по работе;
• современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;
• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием и др.

Именно такую профессиональную переподготовку проводит наш образовательный центр. В ходе изучения программы, будущие преподаватели автошкол получают знания и навыки, необходимые для:

• обучения обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (в т.ч. с Примерной программой профессиональной подготовки водителей транспортных средств различных категорий утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. N 1408);
• организации и контроля их самостоятельной работы, индивидуальных образовательных траекторий (программ), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные;
• разработки рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и других материалов, обеспечивающих воспитание и качество подготовки обучающихся;
• осуществления контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в т. ч. ведение электронных форм документации);
• разработки предложений по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.