Образование, коучинг, навыки тренера: Курсы в России

Курс «Практика разработки и использования игр» представляет собой введение в одну из самых молодых и быстро развивающихся профессий – в профессию разработчика игр для серьезных целей.

Вы получите представление об основных типах игр и познакомитесь с примерами их использования в различных сферах деятельности: в развитии корпораций и территорий, в постановке проблем и решении конфликтных

Целью курса является профессиональная переподготовка специалистов для ведения нового вида деятельности. Повышение уровня профессиональной и методической компетенции педагога.

Курс повышения квалификации дает возможность сформировать практические тренерские навыки работы с группой в любом формате: очных и он-лайн мастер-классов, групповых консультаций, вебинаров. Главное, что Вы получите после окончания программы – это повышение тренерского профессионализма, необходимого для успешного и эффективного управления группой, ее ожиданиями и запросами.

Данный курс не только обеспечит качественной теоретической подготовкой, а так же обучить практическим основам организации и содержания логопедической деятельности современного, конкурентоспособного специалиста-логопеда.

Цель курса – сформировать и усовершенствовать профессиональные компетенции младших воспитателей (помощников воспитателей) в области сопровождения процесса психофизического развития детей.

В программе: педагогика и психология физической культуры и спорта, теория и методика физической культуры и спорта и многое другое.

В соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности № 1242 от 05.08.2013 г. (серия 43 Л 01 №0000192) кафедра повышения квалификации работников образования объявляет набор на курсы повышения квалификации с использованием дистанционных образовательных технологий на места по договорам об оказании платных образовательных услуг за счёт средств физических и (или) юридических

Этот курс о том, как простыми средствами можно сделать учебный контент интересным и мотивирующим вашего слушателя или студента на изучение материала. Взгляните на окружающее нас информационное пространство свежим взглядом — в нем многое поменялось.

Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области организации и сопровождения инклюзивных практик в дошкольном образовании.

Цель: познакомить слушателей с современными подходами к формированию общей
и специальной готовности дошкольников к обучению в школе в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Научить слушателей проектировать дидактическое сопровождение образовательного процесса. Обучить слушателей применению вариативных образовательных форм, методов, средств обучения и воспитания дошкольников для достижения

Вы узнаете: такие обновления содержания и требований к результатам освоения программ общего образования сформулированы в  ФОП; какие технологии применяются для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов освоения ФОП на каждом уровне общего образования; каковы особенности системы оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения программ  общего образования в

Цель: изучение модели управления системой образования, повышения эффективности управления ОО в условиях обновления содержания общего образования. Организационно-управленческие мероприятия по реализации ФОП в образовательной организации. Организационно-методические мероприятия по реализации федеральных рабочих программ (ФРП) по учебным предметам.

Цель: ознакомление слушателей с ключевыми особенностями федеральной образовательной программы дошкольного образования. Информация о проектировании рабочей программы воспитания на уровне дошкольного образования.

Цель: знакомство слушателей с ключевыми особенностями федеральной образовательной программы начального общего образования. Анализ структуры и распределение предметных результатов по годам обучения по учебным предметам начального образования (русскому языку, литературному чтению и окружающему миру).

Цель: знакомство слушателей с обновленными требованиями к результатам освоения программ общего образования по истории. Практический инструментарий для достижения обучающимися планируемых результатов по истории. Анализ структуры и распределения предметного содержания история по классам в соответствии с федеральной рабочей программой.

Цель: формирование у учащихся мировоззрения, соответствующего традициям и потребностям российского общества, общероссийской гражданской идентичности средствами предмета "Обществознание". Как организовать взаимосвязь преподавания и изучения обществознания с реализацией программы воспитания и социализации обучающихся.

Цель: ознакомление слушателей с обновленными требованиями к результатам освоения программ общего образования. Практический инструментарий для достижения обучающимися планируемых результатов по русскому языку и литературе. Изучение структуру и распределение предметного содержания русского языка и литературы по классам в соответствии с федеральными рабочими программами на базовом и углубленном

Цель: ознакомление слушателей с обновленными требованиями к результатам освоения программ общего образования. Практический инструментарий для достижения обучающимися планируемых результатов по географии. Изучение структуры и распределение предметного содержания географии по классам в соответствии с федеральными рабочими программи на базовом и углубленном уровнях.

Наш курс разработан для тех, кто:
• имеет тренерский навык, но хотел бы закрепить свои знания и привести их к академической последовательности,
• хотел бы получить твердые основы тренерского мастерства, а также потренироваться в тренерской работе под руководством наставника.

Цель курса - познакомить слушателей с теоретическими и практическими основами педагогики, способствовать становлению профессионального мастерства будущих специалистов; сформировать целостное педагогическое знание, отражающее современный уровень развития педагогической науки; содействовать развитию исследовательской позиции будущего педагога в профессиональной деятельности; содействовать