Как оценить и повысить качество учебно-методических материалов

В условиях, когда заказчики тренинговых услуг хотят снижения стоимости обучения при повышении его эффективности, особую важность приобретает качество учебно-методических материалов:

• Чем выше качество и подробность учебно-методических материалов (УММ) – тем ниже затраты на подготовку ведущих, тренеров, преподавателей
• Детально проработанные программы позволяют даже ведущим с самым минимальным преподавательским опытом достигать убедительных результатов обучения
• При массовом обучении, подробные программы гарантируют донесение до слушателей единой информации, стандартов, предписаний, не искаженных интерпретациями и личным отношением ведущих
• УММ остаются собственностью компании, являются частью корпоративной базы знаний, и могут использоваться даже в том случае, если автор (носитель знания) компанию покинул

Преподавательский или тренерский опыт, харизма ведущего, его красноречие и пр. – недостаточное основание для того, чтобы судить о качестве его материалов, т.к. создание материалов обучения, и проведение обучения – это совершенно разные компетенции. 

Вы узнаете:

• По каким объективным критериям оценить качество учебно-методических материалов?
• Как определить и сформулировать направления совершенствования УММ? 
• Каков алгоритм разработки УММ высокого качества?

По итогам прохождения вебинара участники: 

• Смогут объективно оценивать качество учебно-методических материалов (УММ), на основании чек-листа
• Будут выделять и формулировать четкие направления по совершенствованию существующих материалов
• Познакомятся с пошаговым алгоритмом разработки полного комплекта УММ для проведения обучения

Участники вебинара смогут скачать презентацию, рабочую тетрадь, и чек-лист оценки учебно-методических материалов.

Время: 15.00-16.00 (МСК).