Создание тренинга под потребности заказчика: Курсы

День 1:

1. Ролевая игра как метод проведения в бизнес-тренинге:
   - Цели;
   - Алгоритм и правила проведения ролевых игр;
   - Влияния на групповую динамику.
2. Составление простых ролевых игр и ролевых игр со скрытым мотивом:
   - Как писать инструкцию к каждому виду ролевой игры;
   - В каких ситуациях необходим какой вид.
3. Анализ поведения участников в ролевых играх (когда нет видеокамеры):
   - Как вырабатывать критерии анализа;
   - Как создавать атмосферы безоценочности и эффективности;
   - Влияние на групповую динамику.

День 2:

1. Видеоанализ как метод анализа поведения участников в ролевых играх, групповых дискуссиях:
   - Особенности проведения видеоанализа в начале, в середине и в конце тренинга;
   - Вопросы как средство проведения видеоанализа;
   - Влияние на групповую динамику;
   - Использование юмора, метафор, гротеска при проведении видеоанализа.
2. Возможные реакции группы на видеоанализ и действия тренера в каждом случае:
   - Активизация работы;
   - Протест;
   - Агрессия;
   - Напряжение;
   - Осознание ошибок и эффективного поведения.
3. Кейсы как метод бизнес-тренинга:
   - Готовые кейсы и область их применения;
   - Кейс «Строим башню»;
   - Как самостоятельно составить и провести кейс в тренинге.
4. Завершение тренинга. Подведение итогов. Получение обратной связи от группы и фиксация результатов.

День 3. Составление программы тренинга

1. Этапы создания программы тренинга.
2. Стержень программы – как его определить и как его транслировать в программе.
3. Виды мышления и управление собственным процессом мышления при создании нового тренинга:
   - Вербальное мышление – цель: составление списков имеющейся информации;
   - Образное мышление – цель: тактическое творчество;
   - Безобразное мышление – цель: стратегическое творчество, прорыв и принципиально новые идеи, создание стержня тренинга.
4. Модульное составление программы тренинга:
   - Структура каждого тематического модуля;
   - Разработка упражнений в каждом модуле для раскрытия темы модуля.
5. План-тайминг тренинга и планирование будущего тренинга поминутно.
6. Бизнес-мостик и как его делать – связующие элементы между модулями.
7. Учет групповой динамики при составлении программы тренинга и подборе необходимых методов и упражнений.
8. Проверка готовой программы на неуспешность – поиск слабых мест в программе.
9. Составление упражнений-компенсаций к слабым местам в программе.
10. Работа с литературой – что ищем, что пролистываем.
11. Как написать авторский тренинг по чужим книжкам.

День 4.  Создание эффективного тренинга под заказ 

1. Диагностика потребности компании в обучении:
   - Методика интервью с генеральным заказчиком;
   - Включенное наблюдение за деятельностью будущих участников тренинга «в полях»;
   - Анкетирование участников в ситуации территориального удаления (методика незаконченных упражнений).
2. Написание программы тренинга под запрос компании:
   - Структура успешной программы;
   - Методика использования ключевых слов клиента.
3. Как победить в тендере и получить заказ на проведение тренинга ( для внутренних тренеров – как согласовать программу и утвердить ее у руководства)
4. Анкетирование участников после тренинга:
   - Цели анкетирования;
   - Анкета дня;
   - Итоговая анкета тренинга.
5. Написание отчета по итогам проведения тренинга.
6. Посттренинг:
   - Цели и задачи посттренинга;
   - Виды посттренинговых работ;
   - Факторы, которые влияют на результативность работы участников проведенного тренинга;
   - Чем посттренинг может помочь в повышении результативности бизнес-обучения.

По окончании третьей учебной сессии участники выбирают темы дипломного проекта и расходятся на подготовку. Проведение дипломного проекта и подготовку к экзаменам теоретической части.