Правовые аспекты деятельности преподавателей высшей школы: Семинар

1. Тенденции развития законодательства Российской Федерации о высшем профессиональном образовании

• Участие Российской Федерации в формировании единого общеевропейского образовательного пространства: основные принципы, задачи и этапы реализации Болонского и Туринского процессов.
• Новый закон «Об образовании»: основные изменения в сфере профессионального образования.
• Закрепление и развитие положений закона об образовании  в подзаконных актах.
• Последние изменения в сфере регулирования образовательной деятельности: обзор актов Минобрнауки РФ 2014- 2015 годов.
• Введение профессиональных стандартов и их влияние на систему образования в РФ.

2. Методика построения образовательных программ высшего профессионального образования на основе ФГОС 3 и ФГОС 3+

• Нормативно-правовые требования к разработке программ ВПО;
• Отличительные особенности ФГОС 3 и ФГОС 3+;
• Особенности проектирования программ бакалавриата, магистратуры, аспирантуры;
• Внедрение компетентностного подхода, кредитно-модульной системы организации учебного процесса, рейтиноговой оценки знаний, вариативных образовательных технологий.
• Методика учета положений профессиональных стандартов при создании образовательной программы ВПО;
• Особенности построения программ прикладного бакалавриата. Отличие от академического бакалавриата.
• Внедрение проектного метода обучения.

3. Мировые тенденции внедрения компьютерных технологий в образовательный процесс

• Нормативно-правовые основы внедрения компьютерных технологий в образовательный процесс.
• Общая характеристика компьютерных технологий, используемых в образовательном процессе.
• Алгоритм построения учебного процесса с использованием компьютерных технологий.

4. Подготовка и защита диссертаций на соискание ученых степеней: правовые аспекты

• Критерии, которым должны отвечать диссертации на соискание ученых степеней.
• Заимствования в научной сфере.
• Порядок представления и защиты диссертации.
• Диссертационный совет: порядок формирования и деятельности.
• Рассмотрение диссертации в Высшей аттестационной комиссии.

5. Трудовые отношения с преподавателями ВУЗов. Введение эффективного контракта.

• Особенности трудовых отношений с преподавателями ВУЗов: заключение, изменение  и расторжение трудового договора, трудовая функция преподавателя, режим труда и отдыха.
• Профессиональный стандарт педагогических работников организаций высшего профессионального образования.
• Порядок проведения аттестации педагогических работников.
• Трудовые и социальные гарантии педагогических работников: общие и специальные положения законодательства.
• Нормативно-правовые основания для введения эффективного контракта.
• Понятие и цели введения эффективного контракта.
• Основные элементы эффективного контракта: компенсационные и стимулирующие выплаты, критерии эффективности труда.
• Порядок перехода на эффективный контракт.
• Способы участия работников в формировании условий эффективного контракта.
• Право работника на отказ от перехода на эффективный контракт и его правовые последствия.

6. Защита трудовых прав педагогических работников профессиональными союзами

• Правовой статус, задачи и функции профсоюзов, порядок их создания и деятельности.
• Реализация права работника на вступление в профсоюз. Преимущества вступления в профсоюз.
• Право профессиональных союзов на осуществление
• контроля за соблюдением трудового законодательства.
• Защита профсоюзами интересов работников в сфере охраны труда.
• Защита профсоюзами интересов работников в сфере правоотношений с работодателем, вытекающих из трудового договора.
• Защита профсоюзами интересов работников в части исполнения обязательств по Коллективному договору со стороны работодателя.

7. Защита интеллектуальной собственности в области  научно-педагогической деятельности

• Понятие интеллектуальной собственности и интеллектуальных прав.
• Результаты научно-педагогической деятельности как объекты интеллектуальной собственности: лекции, учебные и учебно-методические пособия, доклады, статьи, монографии, диссертации, книги, открытия, ноу- хау, изобретения, полезные модели, промышленные образцы, информационные технологии.
• Критерии охраноспособности результатов интеллектуальной деятельности.
• Возникновение и закрепление (фиксация?) прав на результаты интеллектуальной деятельности (государственная регистрация, обнародование и т.д.).
• Правовой режим служебных произведений: кому принадлежат права на лекции, учебные пособия, изобретения и иные результаты деятельности преподавателя ВУЗа?
• Договор авторского заказа.
• Основы защиты интеллектуальных прав в России.
• Ответственность за нарушение интеллектуальных прав.
• Плагиат, правила цитирования  и допустимые пределы заимствования.

8. Государственный контроль и надзор в сфере образования. Ответственность за нарушение законодательства об образовании

• Основные формы государственного контроля и надзора в сфере образования.
• Государственные органы, осуществляющие функции контроля и надзора за деятельностью ВУЗов и общая характеристика их полномочий.
• Права и обязанности ВУЗа при осуществлении государственного контроля и надзора.
• Типичные нарушения законодательства об образовании.
• Ответственность ВУЗов, их руководителей и преподавателей за нарушение законодательства об образовании.

Программа направлена на системное и всестороннее рассмотрение правовых вопросов, связанных с педагогической, научной и трудовой деятельностью преподавателей высшей школы.

По итогам обучения выдается Удостоверение РАНХиГС о повышении квалификации.  Удостоверение выдается после успешного прохождения слушателем итоговой аттестации.

Документы необходимые для прохождения курса и заключения договора:

1. Паспорт и копия его первых двух страниц
2. Копия диплома о высшем (среднем профессиональном) образовании.
3. Документ об изменении персональных данных (в случае наличия расхождений между паспортными данными и данными документа об образовании) - свидетельство о вступлении в брак, о смене фамилии и т.д.
4. Анкета (заполняется в процессе оформления договора).