Практическая олигофренопедагогика и психология: Программа переподготовки

Общие дисциплины

1. Детская психология
2. Психология детей с задержкой психического развития
3. Патопсихология
4. Психология умственно отсталых школьников
5. Детская нейропсихология
6. Педагогическая психология
7. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии
8. Психолого-медико-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ

Дисциплины специализации

1. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей
2. Основы олигофренопедагогики и олигофренопсихологии
3. Дошкольная логопсихология
4. Дошкольная олигофренопедагогика
5. Система воспитательной работы в образовательном учреждении VIII вида
6. Современные педагогические технологии коррекции нарушений устной и письменной речи у детей с ОВЗ
7. Дефектология
8. Оптимизация обучения и развития детей с ММД

Курсы по выбору

• Профессиональная этика  в психолого-педагогической деятельности
• Современные основы работы на персональном компьютере

Также вы можете пройти обучение по углублённой программе (700 часов) за 18000 руб. Срок обучения 6-12 месяцев.

Выпускник факультета профессиональной переподготовки должен отвечать следующим требованиям, соответствующим его квалификации:
Учитель-олигофренопедагог должен:

• знать сущность, содержание и структуру образовательных процессов;
• знать педагогику, психологию и современные тенденции развития психолого-педагогических концепций;
• владеть системой знаний о человеке как субъекте образовательного процесса, его возрастных, индивидуальных особенностях, социальных факторах развития;
• знать закономерности психического развития, факторы, способствующие личностному росту, а также саморазвитию и самовоспитанию личности;
• знать анатомо-физиологические и клинические основы специальной педагогики;
• знать психологию детей с нарушениями интеллекта;
• знать историю общей и специальной педагогической науки и практики;
• знать специальную педагогику детей с нарушениями интеллекта;
• уметь осуществлять процесс обучения учащихся общеобразовательных специальных коррекционных учреждений для детей с нарушениями интеллекта с ориентацией на коррекционные задачи обучения, воспитания и развития личности школьников и с учетом специфики преподавания предмета;
• уметь осуществлять развитие внеурочной деятельности учащихся с учетом психолого-педагогических возможностей детей с нарушениями интеллекта;
• уметь проводить психолого-педагогическую диагностику и консультирование;
• знать психологию семьи и семейного воспитания детей с интеллектуальными нарушениями;
• знать методы работы с детьми-сиротами;
• уметь анализировать собственную деятельность с целью ее совершенствования и повышения квалификации;
• знать методическую работу в составе школьных методических объединений.