Курсы: образование и педагогика в России

Приглашаем на вебинар "Как организовать вебинар: советы начинающим".

Согласно исследованию Михаэля Дэвиса, люди запоминают до 65-75% информации через истории и только до 5-10% данных, полученных в формате сухой статистики. Хотите узнать, откуда такие цифры? Приходите на вебинар "Сторителлинг в современном обучении".

В процессе обучения вы научитесь использовать силу истории, геймификации и "правильного" интерактива. Напишете сценарий своего story-курса, спроектируете интерактивные задания и тесты, ведущие к достижению учебной цели. А также подготовите требования к дизайну курса и узнаете о правилах подготовки инфографики.

На примере бизнес-школы Бизнес инсайт вы узнаете о том, как привлекать клиентов и партнеров, какие инструменты использовать в работе, на чем можно зарабатывать деньги.

Редактор CourseLab входит в тройку самых популярных средств разработки электронных курсов в России. С его помощью можно создавать "продвинутые" по функционалу, наглядные и увлекательные электронные курсы. Участвуйте в серии вебинаров Юлии Григорьевой и убедитесь в этом сами. Решая конкретные задачи, вы шаг за шагом освоите возможности этого редактора.

Современное обучение невозможно представить без актуальных инструментов, но сколько бы мы не подбирали интересных виртуальных и интерактивных сервисов, работать они в полную силу не будут, поскольку требуется "двигатель" – образовательная технология и мультимедийный формат подачи, куда будет "упакована"/встроена работа виртуальных и интерактивных сервисов. Как все это соединить, и существуют ли

Приглашаем на вебинар "Пошаговый план создания онлайн-курса".

В ходе мероприятия вы узнаете об организации учета научных трудов сотрудников научно-исследовательского института или учебного заведения посредством решения «БИТ.Наука», формировании рейтинга научных сотрудников и подразделений и решении организационных вопросов, связанных с выстраиванием единой учетной системы.

Вебинар познакомит вас с методами определения целевой аудитории (для экспертного контента), и снятия потребностей заказчика обучения (при разработке курса под заказ).

Самыми значимыми трендами в образовании в настоящее время являются перенос обучения в цифровую среду и его индивидуализация. Вопросы внедрения цифровых технологий в образование рассматриваются и решаются на самом высоком уровне: от Российского инвестиционного форума до послания Президента Федеральному собранию.

Интенсивный курс подготовки к ОГЭ/ЕГЭ по технологиям Advance

Онлайн-обучение активно развивается. И каждый, кто хочет иметь дополнительный доход в сфере онлайн обучения или полностью перейти в эту сферу, задумывается как оформить свою предпринимательскую деятельность. Очень многих интересует понятие "самозанятости".

С чего начать разработку электронных курсов в компании, где никогда не было дистанционного обучения? На что ориентироваться при выборе платформы (СДО) и инструментов разработки курсов? Что обеспечит успех новой технологии обучения? С какими подводными камнями можно столкнуться во время запуска? Как выстроить систему дистанционного обучения так, чтобы она была важной, полезной, живущей и

Вы научитесь: разрабатывать и развивать образовательные проекты, выстраивать методологию обучения, работать с преподавателями и студентами и добиваться главного – образовательного и коммерческого успеха.

Программа профессиональной переподготовки "Основы педагогики и андрагогики" предусматривает формирование навыков образования, самообразования и воспитания взрослых и использование результатов в профессиональной деятельности.

Речь пойдет о методах нейропсихологии, помогающих на уроке русского языка. Как работать на уроке с дисграфиками и дислексиками? Как работать репетитору с учениками, которым в школе ставят клеймо "необучаемый"?

Как текстовая информация превращается в знания и трансформируется в умственные действия и практические умения и навыки, эмоционально-ценностные ориентации учеников? Каковы механизмы обогащения и роста многообразия личностного опыта учащегося с помощью текста? Каково место преподавателя в "промежутке" между учебным текстом и учеником? Ответы на эти вопросы вы сможете узнать на данном вебинаре.

Поколение взрослых людей еще помнят времена, когда был настоящий дефицит информации. Большая часть усилий тратилась на поиск источников информации. Но сегодня появилась проблема совершенно иного рода, которая связана, прежде всего, с необходимостью анализа больших массивов информации, скоростью ее обработки и эффективностью усвоения. Это ориентирует пользователя на поиск "удобных" ресурсов -

Приглашаем на вебинар "Об оценке эффективности электронного обучения в СДО РУСАЛа".

С целью организации эффективной работы по изучению учебного предмета "Астрономия" в общеобразовательных организациях РФ с 2017/2018 учебного года и подготовки учащихся к всероссийским проверочным работам по астрономии и ЕГЭ по физике, на основании письма Минобрнауки от 20 июня 2017 года №ТС-194/08, учителям рекомендуется пройти дополнительное профессиональное образование по преподаванию учебного