Курсы: образование и педагогика

Владимир Наумов проведет вебинар: «Структура учебного текста в педагогическом дизайне». На занятии будут описаны отличия структуры учебного текста от других текстов и правила распределения элементов структуры текста между очной и дистанционной составляющей в условиях смешанного обучения.

На вебинаре будут рассмотрены педагогические принципы создания и использования видео  в учебном процессе.

Что делать, если сотрудники не хотят учиться? Посетите вебинар и узнайте, как эту проблему решают в компании "Спортмастер" и ЗАО "Мэри Кэй".

На вебинаре будут рассмотрены основные принципы организации экспертизы э-курсов, опыт организации "ручной" экспертизы э-курсов: критерии, организация работы экспертов, интеграция результатов экспертизы.

В программе курса будут рассмотрены принципы и методы решения олимпиадных задач по математике. По окончании обучения слушатели получат навыки самостоятельного поиска подходов к решению таких задач. В процессе обучения слушатели также получат информацию об уровне сложности задач различных этапов Всероссийской олимпиады школьников по математике.

В рамках этого курса будут расширены и систематизированы знания учителей истории о современных принципах и приемах работы с источниками на уроках истории; рассмотрены образовательные проблемы, возникающие у учащихся в работе с источником при выполнении заданий различных уровней сложности в формате ГИА и ЕГЭ по истории, выявлены методы и приемы преодоления этих трудностей; апробированы на практике

Помимо теоретических знаний, мы попробуем обсудить, как стоит преподавать информатику и программирование, поделимся некоторыми наработками и учебными материалами. Также в курсе будет рассказываться про различные интернет-сервисы, которые могут оказаться полезными учителю информатики. Вы узнаете, как легко создавать интерактивные задания для использования на уроке, как использовать гугл-документы

Курс делится на две части: базовую, которая включает обучение эффективным методикам преподавания обществознания на примере разбора заданий ЕГЭ, ГИА и обсуждение оптимальных механизмов формирования максимума необходимых знаний у учеников. Вторая часть включает обучение и практику преподавания олимпиадной тематики обществознания с разбором конкретных заданий и привлечением экспертов. Особое

По окончании обучения слушатели получат навыки самостоятельного поиска подходов к решению таких задач. В процессе обучения слушатели также получат информацию об уровне сложности задач различных вузовских олимпиад школьников по математике.

Основная часть курса посвящена принципам и методам решения тестовых заданий и подготовке к написанию изложения и сочинения, обсуждению проблемных вопросов в среде профессионалов-единомышленников.

В курсе рассматриваются вопросы обучения школьников общей грамотности, владения разговорным и письменным литературным языком; формирование комплекса упражнений, тестов, диктантов; выработка основных подходов к обучению учеников написанию собственных текстов; методика совмещения подготовки по теории русского языка с практикой письменной речи; применение элементов университетской филологии

Основная часть курса посвящена принципам и методам решения олимпиадных задач по биологии. По окончанию обучения слушатели получат навыки самостоятельного поиска подходов к решению таких задач. В процессе обучения слушатели также получат информацию об уровне сложности задач различных этапов Всероссийской олимпиады школьников по биологии.

По окончании обучения слушатели получат навыки самостоятельного поиска подходов к решению таких задач. В процессе обучения слушатели также получат информацию об уровне сложности задач различных этапов Всероссийской олимпиады школьников по физике.

Основная часть курса посвящена рассмотрению теоретических основ химии, а также принципам и методам решения олимпиадных задач по химии и задач повышенной сложности. По окончании обучения слушатели получат навыки самостоятельного поиска подходов к решению таких задач, смогут обеспечить вариативное повторение и углубление учебного материала по химии.

Совместный проект кафедры танцевально-двигательной психотерапии Института практической психологии и Психоанализа и Института Терапии Выразительными искусствами “L’ATELIER” (Швейцария).

Кабинет духовно-нравственного воспитания кафедры ГиХЭД КРИПКиПРО проводит курсы повышения квалификации по образовательной программе «Теория и практика духовно-нравственного воспитания в условиях перехода на ФГОС общего образования».
Запись и оплата обучения производится до 14 мая 2013 г.

Кафедра филологического образования проводит семинар «Научно-исследовательская деятельность обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности» для учителей английского языка.
Цель семинара – изучение инновационного опыта работы учителей иностранного языка школ Саратовской области в контексте реализации ФГОС второго поколения.

Нидерланды: профессиональное градостроительное и архитектурное образование и современные социальные (национальные и интернациональные) вызовы к развитию городов. Всемирно известный технологический университет Дельфта: разработка бакалаврских и магистерских программ, основанных на инновационных исследованиях в области проектирования, инженерного проектирования, урбанистики.

В своем докладе ведущий семинара Рассел Стэннард подробно остановится на трех техниках ИКТ, которые полностью изменили процесс преподавания и изучения иностранного языка. Они представляют собой простые инструменты, которые способны усовершенствовать процесс преподавания английского языка, включая механизм обратной связи, повышение уровня владения языком, рефлексию и анализ уроков, а также многое

В процессе формирования навыков говорения у подростков часто возникают трудности, что приводит к тому, что они с нежеланием выполняют задания.На нашем семинаре мы продемонстрируем, как помочь студентам приобрести необходимые навыки для полноценного овладения английским языком.