Курсы: образование и педагогика

Наш вебинар познакомит Вас с основными принципами работы с подрядчиками электронных курсов. Мы поговорим об особенностях коммуникации с подрядчиком с момента постановки бизнес-задачи до момента сдачи готового курса и анализа результатов.

Особенность методологии заключается в том, что выделены и структурированы все компетенции, необходимые для решения кейсов. Половина занятий по программе посвящена развитию этих компетенций. Оставшаяся половина направлена на решение кейсов в командах из 4 человек под руководством ментора.

В ходе вебинара будут рассмотрены ключевые вопросы по организации и планированию грантированием.

Вы узнаете об изменениях в нормативном правовом обеспечении образовательной деятельности по программам высшего образования, о модернизации образовательных программ в соответствии с профессиональными стандартами, о государственном надзоре и контроле качества высшего образования, а также получите рекомендации по лицензированию образовательной деятельности, по подготовке к проверкам соблюдения

Цель программы: совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности научно-педагогического работника в условиях использования открытых онлайн-курсов, в том числе курсов Национальной платформы открытого образования.

Программа посвящена проблемам выбора и использования разнообразных образовательных технологий, ориентированных на формирование профессиональных компетенций и достижение необходимых результатов обучения. Образовательные технологии рассматриваются как основной инструмент реализации компетентностного подхода и обеспечения качества преподавания.

Крупнейший интернет-портал Европы HTTP://VIKENT.RU, посвящённый изучению творческих личностей и коллективов, 23 января 2016 года (суббота) проведёт в Санкт-Петербурге 50-ю очную встречу со своими Читателями в конференц-зале Публичной библиотеки им. В. Маяковского.

Рассмотрим 5 эффективных веб - помощников учителя. Покажем как стоит использовать учителю инструменты портала 4portfolio в учебном процессе и в целях профессионального роста.

Очень часто на семинарах и в своих письмах коллеги задают вопросы о работе, связанной с судебной психологической экспертизой. Самый распространенный вопрос - что делать, если к психологу обращаются с просьбой дать экспертное заключение в рамках судебного процесса или дать официальное заключение по обследованию клиента.
Большинство коллег, не понимая принципов экспертной деятельности, отказывают

Курс нацелен на изучение законодательных и организационных вопросов профилактики социального сиротства, овладение современными методами выявления и технологиями социального сопровождения детей и семей, а также знакомство с практикой Санкт-Петербурга по семейному устройству и сопровождению детей.

Курс охватывает все стороны организации работы в учреждениях дополнительного образования детей. Своим опытом в формате практикумов, открытых уроков, мастер-классов, творческих выступлений учащихся и круглых столов с Вами поделятся ведущие специалисты Санкт-Петербурга. Программа насыщена выездными занятиями в лучшие учреждения города.

Курс ориентирован на проектирование, разработку и реализацию программ практик в вузе с учетом последних изменений в нормативных правовых требованиях. Особое внимание уделяется организационно-правовым аспектам взаимодействия с предприятиями-базами практик.

Вы хотите научиться писать по-настоящему "цепляющие" и убедительные тексты, которые обеспечат рекордный поток участников на ваш вебинар? Хотите, чтобы ваши посты в соцсетях, КП и email-рассылки всегда служили мощным магнитом для слушателей и не оставались без обратной связи?
Этот мастер-класс полностью перевернет ваши представления о копирайтинге и поможет самостоятельно составлять эффективные

Цель семинара – оказание поддержки руководителям и сотрудникам дошкольных образовательных организаций в реализации Федерального закона от 29 декабря 2012 г № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", который к компетенции образовательной организации (в том числе дошкольной) относит разработку программы развития.

Вы планируете самостоятельно создавать электронные курсы, или уже делаете это, но не уверены насколько правильно? С чего начать? Как изучить целевую аудиторию? Зачем формировать цели электронного курса? Как цели курса должны «закрывать» бизнес-цели? Как собрать и подготовить исходные материалы будущего электронного курса? Курс должен быть: послайдовый, сюжетный, интерактивный или игровой? Какие

Курс-практикум поможет участникам проектировать свою педагогическую деятельность с учетом технологизации современного образовательного процесса, применяя моделирование учебной работы, используя проектный подход к разработке учебных занятий; формировать индивидуальные образовательные маршруты; диагностировать и развивать soft-skills обучающихся.

Интерактивный диалог – уже давно не новинка в онлайн-образовании. Однако, его использование в массовых образовательных курсах ограничено, а понимание данного инструмента сильно сужено.
На вебинаре вы сможете расширить и уточнить свое понимание интерактивного диалога, сформулировать свои собственные обучающие цели, которые могут быть достигнуты с его помощью. Кроме этого, вы сможете оживлять уже

Слушатели курса научатся оптимизировать затраты, пересмотреть принципы финансового планирования и анализа. Приглашённые финансисты и юристы пояснят, как установить цену образовательной услуги, приемлемую для клиента и выгодную для ДПО, составить договор с преподавателем, избежать предписаний надзорных органов.

В последнее время все больше внимания в образовательных учреждениях уделяется внедрению интерактивных технологий обучения. Кейс-технология является одной из самых распространенных и эффективных технологий интерактивного обучения. На вебинаре вы познакомитесь с новым форматом кейсов – видеокейсами, узнаете о существующих форматах видеокейсов, об особенностях использования в обучении, ведущая

Идея смешанного обучения не нова, однако, все по-разному для себя определяют это понятие. Кто-то просто использует электронные ресурсы в обучении, кто-то выстраивает целую систему. Только хорошо продуманное сочетание онлайновых и оффлайновых элементов позволяет сделать учебную программу действительно увлекательной, гибкой, экономичной и удобной как для учащихся, так и для организации. Какую