C открытой датой
|
Практическая педагогика образования и воспитательной работы
в
Институт дистанционного повышения квалификации
|
Pоссия
|
9 000 руб.
|
Цель курса - познакомить слушателей с теоретическими и практическими основами педагогики, способствовать становлению профессионального мастерства будущих специалистов; сформировать целостное педагогическое знание, отражающее современный уровень развития педагогической науки; содействовать развитию исследовательской позиции будущего педагога в профессиональной деятельности; содействовать
|
|
|
C открытой датой
|
Практическая дошкольная психология и педагогика
в
Институт дистанционного повышения квалификации
|
Pоссия
|
9 000 руб.
|
"Программа дошкольного обучения должна быть программой единого систематического цикла общеобразовательной работы. Вместе с тем ... она должна быть преподнесена ребенку в той последовательности, которая отвечает и эмоциональным интересам ребенка, и особенностям его мышления..." (Л.С.Выготский). Дошкольный возраст ценен тем, что он позволяет ребенку осуществлять разные виды свободной деятельности –
|
|
|
C открытой датой
|
Организация дистанционного обучения в образовательных учреждениях (ФГОС)
в
Институт дистанционного повышения квалификации
|
Pоссия
|
3 600 руб.
|
Цель данного курса - обучению новым процессам передачи знаний, формирования умений и навыков при интерактивном взаимодействии как между обучающим и обучающимся, так и между ними и интерактивным источником информационного ресурса.
|
|
|
C открытой датой
|
Психолого-педагогические основы деятельности педагога школы искусств и художественного творчества
в
Институт дистанционного повышения квалификации
|
Pоссия
|
3 600 руб.
|
Цель данного курса - ознакомление с основными направлениями психологии искусства, психологии творчества формирование базовых психологических знаний о закономерностях, определяющих создание и восприятие произведений искусства.
|
|
|
C открытой датой
|
Современное учебное занятие в учреждении дополнительного образования детей в рамках ФГОС
в
Институт дистанционного повышения квалификации
|
Pоссия
|
3 600 руб.
|
Цель курса - формирование профессионально-педагогической компетентности студентов по направлению современных основ организации дополнительного образования и проведения современного учебного занятия в учреждении дополнительного образования детей.
Задачи курса: помочь как начинающим педагогам, так и специалистам работающих в сфере дополнительного образования систематизировать виды и типы учебных
|
|
|
C открытой датой
|
Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования в рамках ФГОС
в
Институт дистанционного повышения квалификации
|
Pоссия
|
3 600 руб.
|
В программе: особенности воспитания детей раннего возраста; формы и рекомендации в разработке образовательной программы ДОУ, в соответствии с ФГОС ДО; инновационные и интерактивные технологии развития детского изобразительного творчества и др.
|
|
|
|
|
C открытой датой
|
Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика и психология) ОВЗ
в
Институт дистанционного повышения квалификации
|
Pоссия
|
3 600 руб.
|
Цель курса - раскрыть проблему нарушения интеллекта как психолого-педагогическую и показать основные направления работы с детьми, имеющими данное нарушение развития.
Задачи курса: познакомить будущих специалистов, психологов, учителей с основными проявлениями умственной отсталости у детей дошкольного и младшего школьного возраста; познакомить с существующими клиническими и психолого-
|
|
|
C открытой датой
|
Логопсихология и логопедия (в условиях реализации ФГОС)
в
Институт дистанционного повышения квалификации
|
Pоссия
|
3 600 руб.
|
Актуальность курса: в современной системе общего образования интенсивно развивается практическая логопсихология психология и мы представляем слушателям материал, формирующий мировоззрение и систему знаний у студентов по дошкольной логопсихологии.
Работа логопеда, логопсихолога - это новая форма общественно значимой профессиональной деятельности детского специалиста, вызванной к жизни
|
|
|
C открытой датой
|
Психология семейных отношений
в
Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы
|
Pоссия
|
5 000 руб.
|
Цель: формирование способности выбрать оптимально соответствующую личностным особенностям систему взаимоотношений всех поколений семьи и успешно функционировать в этой системе; формирование адекватных представлений о семейных отношениях и собственной готовности к ним, развитие потребностей и умений включать свой труд, свою жизнь в контекст не только индивидуальных целей и ценностей, определяющих
|
|
|
C открытой датой
|
Логопедия
в
Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы
|
Pоссия
|
25 000 руб.
|
Цель: формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для планирования содержания и организации логопедической работы с детьми, подростками и взрослыми людьми.
Программа повышения квалификации разработана с учетом преемственности к профессиональным образовательным программам среднего профессионального и высшего образования по направлению «Образование и педагогика».
|
|
|
C открытой датой
|
Педагогика и психология
в
Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы
|
Pоссия
|
24 000 руб.
|
Цель программы: расширение и углубление знаний слушателей в области педагогика и психологии, методологии психолого-педагогических исследований, формирование умений и навыков психолого-педагогической диагностики, развитие общей психолого-педагогической культуры.
Уровень начальной подготовки слушателя: слушатель должен иметь документ государственного образца о высшем или среднем профессиональном
|
|
|
C открытой датой
|
Профилактика экстремистской и террористической деятельности
в
Центр медиации, урегулирования конфликтов и профилактики экстремизма КФУ
|
Казань
|
не указана
|
Программа знакомит слушателей с процессом развития объяснительных конфликтологических моделей политического экстремизма и терроризма в эпоху глобализации; формирует у слушателей представление о причинах и условиях появления радикализма, экстремизма и терроризма; об интернационализации современного политического терроризма, формировании системы противодействия экстремизму и терроризму
|
|
|
|
|
C открытой датой
|
Преподаватель
в
Факультет педагогического образования МГУ имени М.В.Ломоносова
|
Москва
|
36 000 руб.
|
Программа "Преподаватель" является программой дополнительного к высшему образования. Лица, успешно окончившие обучение, получают диплом государственного образца об образовании, дополнительном к высшему.
|
|
|
C открытой датой
|
Преподаватель высшей школы
в
Факультет педагогического образования МГУ имени М.В.Ломоносова
|
Москва
|
24 000 руб.
|
Программа "Преподаватель высшей школы" является программой дополнительного к высшему образования. На программу принимаются лица, учащиеся или окончившие магистратуру или аспирантуру или имеющие педагогический стаж не менее двух лет. Лица, успешно окончившие обучение, получают диплом государственного образца об образовании, дополнительном к высшему.
|
|
|
C открытой датой
|
УМК как средство реализации межпредметных связей и личностно-ориентированного обучения на уроках химии
в
Химический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова
|
Pоссия
|
не указана
|
Курс "Учебно-методический комплекс как средство реализации межпредметных связей и личностно-ориентированного обучения на уроках химии (на примере линии УМК В.В. Еремина и др.)" нацелен на формирование педагогических компетенций по организации учебной деятельности в условиях перехода современной школы на новые стандарты образования. В ходе обучения слушатели познакомятся с
|
|
|
C открытой датой
|
Землеведение
в
Музей землеведения МГУ
|
Москва
|
не указана
|
В первой части курса последовательно рассмотрены вопросы: строения и глобальной эволюции Земли; эндогенных и экзогенных процессов и их роли в формировании современного рельефа; образования горных пород и минералов; эволюции живых организмов на Земле и их роли в преобразовании оболочек планеты, а также современные экологические проблемы человечества. Вторая часть курса подробно знакомит с формами
|
|
|
C открытой датой
|
Экология и устойчивое развитие
в
Музей землеведения МГУ
|
Москва
|
не указана
|
Образовательная программа ориентирована на получение учителями дополнительных знаний по содержанию и методике преподавания курса «Экология Москвы и устойчивое развитие» для 10-11 классов общеобразовательных школ, а также с международными достижениями в реализации образования для устойчивого развития (ОУР). В программе рассматриваются вопросы возникновения и решения социально-экологических
|
|
|
C открытой датой
|
УМК по биологии как средство достижения предметных, метапредметных и личностных результатов освоения основной образовательной программы
в
Музей землеведения МГУ
|
Москва
|
не указана
|
Программа состоит из лекционных, семинарских и практических занятий, охватывающих как содержательную, так и методическую составляющую подготовки преподавателя к учебным занятиям. В курсе рассматриваются достижения современной биологии в области геоботаники, зоологической таксономии, антропологии, экологии, биологической эволюции и др. На практических занятиях преподавателей знакомят с технологией
|
|
|
C открытой датой
|
Организационно-управленческая деятельность педагогических и руководящих работников образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы по реализации и введению ФГОС
в
Уральский центр подготовки кадров (НОЧУ ДПО УЦПК)
|
Екатеринбург
|
не указана
|
Курсы повышения квалификации для педагогических и руководящих работников образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, начального общего, основного общего и среднего общего образования в условиях реализации и введения ФГОС
|
|
|
C открытой датой
|
Исследование природы вместе с детьми
в
Факультет биоинженерии и биоинформатики МГУ им. М.В. Ломоносова
|
Pоссия
|
10 000 руб.
|
Предлагаем обучение по программе краткосрочного повышения квалификации "Исследование природы вместе с детьми". Принимаются лица, имеющие диплом государственного образца о высшем или среднем профессиональном образовании. Занятия проводятся в форме дистанционного обучения.
|
|
|