Курсы: образование и педагогика

Цель программы: расширение и углубление знаний слушателей в области педагогика и психологии, методологии психолого-педагогических исследований, формирование умений и навыков психолого-педагогической диагностики, развитие общей психолого-педагогической культуры.
Уровень начальной подготовки слушателя: слушатель должен иметь документ государственного образца о высшем или среднем профессиональном

Возраст от рождения до 5 лет является, по мнению психологов и педагогов, решающим для формирования интеллектуальных способностей, физического, духовного и эмоционального развития личности. Курс призван помочь всем, кто находится рядом с дошкольником, создать целостную систему воспитания и развития в наиболее важный для ребенка период. В уроках рассматриваются самые актуальные проблемы: гигиена и

Программа знакомит слушателей с процессом развития объяснительных конфликтологических моделей политического экстремизма и терроризма в эпоху глобализации; формирует у слушателей представление о причинах и условиях появления радикализма, экстремизма и терроризма; об интернационализации современного политического терроризма, формировании системы противодействия экстремизму и терроризму

Создание своего первого сайта через месяц обучения! Современные технологии, много практикума!

Программа "Преподаватель" является программой дополнительного к высшему образования. Лица, успешно окончившие обучение, получают диплом государственного образца об образовании, дополнительном к высшему.

Программа "Преподаватель высшей школы" является программой дополнительного к высшему образования. На программу принимаются лица, учащиеся или окончившие магистратуру или аспирантуру или имеющие педагогический стаж не менее двух лет. Лица, успешно окончившие обучение, получают диплом государственного образца об образовании, дополнительном к высшему.

Теория и практика современной педагогики. Направление формулируется с учётом пожеланий учащихся. По итогам выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца на основании государственной лицензии

Курс "Учебно-методический комплекс как средство реализации межпредметных связей и личностно-ориентированного обучения на уроках химии (на примере линии УМК В.В. Еремина и др.)" нацелен на формирование педагогических компетенций по организации учебной деятельности в условиях перехода современной школы на новые стандарты образования. В ходе обучения слушатели познакомятся с

В первой части курса последовательно рассмотрены вопросы: строения и глобальной эволюции Земли; эндогенных и экзогенных процессов и их роли в формировании современного рельефа; образования горных пород и минералов; эволюции живых организмов на Земле и их роли в преобразовании оболочек планеты, а также современные экологические проблемы человечества. Вторая часть курса подробно знакомит с формами

Образовательная программа ориентирована на получение учителями дополнительных знаний по содержанию и методике преподавания курса «Экология Москвы и устойчивое развитие» для 10-11 классов общеобразовательных школ, а также с международными достижениями в реализации образования для устойчивого развития (ОУР). В программе рассматриваются вопросы возникновения и решения социально-экологических

Программа состоит из лекционных, семинарских и практических занятий, охватывающих как содержательную, так и методическую составляющую подготовки преподавателя к учебным занятиям. В курсе рассматриваются достижения современной биологии в области геоботаники, зоологической таксономии, антропологии, экологии, биологической эволюции и др. На практических занятиях преподавателей знакомят с технологией

Предлагаем обучение по программе краткосрочного повышения квалификации "Исследование природы вместе с детьми". Принимаются лица, имеющие диплом государственного образца о высшем или среднем профессиональном образовании. Занятия проводятся в форме дистанционного обучения.

Актуальность программы определяется необходимостью овладения учителями математики компетенциями, позволяющими реализовывать ФГОС ОО второго поколения в процессе обучения  математике. В курсе освещаются следующие вопросы: отличительные особенности ФГОС ОО, их отражение в построении процесса обучения математике. Особенности достижения личностных, метапредметных и предметных результатов в процессе

Курс представляет собой программу подготовки специалистов по разрешению споров и конфликтных ситуаций внутри детских и подростковых коллективов (система школьной медиации). По окончании курса участники получают Сертификат установленного образца и методические материалы для работы.

Название и шифр основной специальности, по профилю которой реализуется программа профессиональной переподготовки: 050711.65 – Социальная педагогика. Цель программы: подготовка слушателей для профессиональной деятельности в области социальной педагогики.

Вебинар поможет повысить квалификацию и уровень своего мастерства, вы научитесь самостоятельно планировать коррекционный процесс, составлять конспекты различных видов, отбирать материал для занятий.

В ходе вебинара Вы научитесь самостоятельно планировать коррекционные занятия, получите идеи, которые сможете незамедлительно воплотить в жизнь, повысите уровень своего профессионального мастерства.

Участники вебинара научатся грамотно ставить и обосновывать логопедическое заключение на основе дифференциальной диагностики клинических форм дизартрии; овладеют специфическими приемами коррекции речевых нарушений при различных формах дизартрии; повысят уровень своего педагогического мастерства.

Практический видео-курс изучения английского языка с детьми и школьниками.
Главное в работе с детьми сделать занятия интересными с точки зрения ребенка. В курсе дается проработанная, пошаговая методика обучения детей. Общение, понимание речи на слух, чтение и письмо. Все блоки разбираются на примерах, со ссылками на дополнительные ресурсы интернета. Отдельно дается уникальная методика обучения

Организация образовательного процесса в контексте внедрения ФГОС ДО требует от дошкольных работников осмысления основных принципов, основанных на отношении к дошкольному детству, как уникальному и самоценному периоду жизни человека. Актуализируется проблема в понимании целостности образовательной деятельности через: организацию специфических видов общения; детскую самостоятельность;