C открытой датой
|
Содержание и методика преподавания в начальных классах в соответствии с требованиями ФГОС
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: повышение профессиональных навыков преподавателей, методистов, школьных образовательных учреждений в рамках применения ФГОС.
|
|
|
C открытой датой
|
Содержание и методика преподавания иностранного языка в соответствии с требованиями ФГОС
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: развитие и совершенствование уровня лингвистической компетенции и других профессиональных компетенций педагога, направленных на совершенствование процесса обучения иностранным языкам в школе в условиях реализации ФГОС.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Содержание и методика преподавания истории в соответствии с требованиями ФГОС
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области теоретических и методических основ преподавания предметов "История" и "Обществознание" в общеобразовательной школе, необходимой для профессиональной деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Содержание и методика преподавания математики и информатики в соответствии с требованиями ФГОС
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: формирование у специалистов необходимых знаний для продолжения профессиональной деятельности в данной области на более высоком уровне.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Содержание и методика преподавания физики в соответствии с требованиями ФГОС
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области теоретических и методических основ преподавания предмета "физика" в общеобразовательной школе, необходимой для профессиональной деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Содержание образования детей от 2 месяцев до 3 лет в дошкольном организации
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: систематизация и углубление профессиональных знаний, освоение новых знаний, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций в профессиональной деятельности.
|
|
|
|
|
|
|
C открытой датой
|
Теория и методика адаптивной физической культуры в системе долговременного ухода
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: повышение профессиональной компетентности слушателей по физической культуре для лиц с отклонениями в состоянии здоровья; расширение профессионального мировоззрения о роли и месте адаптивного физического воспитания – базового вида адаптивной физической культуры и адаптивного спорта в системе реабилитации и социальной интеграции лиц с поражениями опорно-двигательного аппарата.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Теория и методика преподавания безопасности жизнедеятельности в организациях профессионального образования
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области теоретических и методических основ преподавания предмета «основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательной школе, необходимой для профессиональной деятельности и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Технологии логопедического обследования детей с нарушением речи. Формулировка логопедического заключения
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: обобщить и систематизировать знания о методике обследования речи, сформировать представление о системе и последовательности применения диагностических приемов выявления нарушений устной и письменной речи, показать специфику и технологии логопедического обследования при тяжелых нарушениях речи.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Технологии активного обучения и методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: систематизация и углубление профессиональных знаний, освоение новых знаний, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций в профессиональной деятельности.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Родной (даргинский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации в условиях ФГОС
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: совершенствование, качественное изменение общекультурных, общепрофессиональных, профессиональных компетенций и получение новых компетенций, необходимых учителю родного (даргинского) языка для организации педагогической деятельности, а также повышение профессионального уровня слушателя в рамках имеющейся квалификации.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Реализация образовательной программы для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: освоение компетенции педагога, соответствующие требованиям профессионального стандарта, необходимые для осуществления педагогической деятельности в образовательных организациях с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
|
|
|
|
|
|
|
C открытой датой
|
Развитие профессиональных компетенций и мастерства педагога. Инновационные и активные методы обучения русскому языку в условиях реализации ФГОС
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: систематизация и углубление профессиональных знаний, освоение новых знаний, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций в профессиональной деятельности.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологи
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: развитие профессиональных компетенций педагогов в области профилактики распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Проектирование образовательного процесса в начальной школе на основе ФГОС НОО и национального проекта "Образование"
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: систематизация и углубление профессиональных знаний, освоение новых знаний, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций в профессиональной деятельности.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Психокоррекционные, регулятивно-коммуникативные, игровые технологии работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС)
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: систематизация и углубление профессиональных знаний, освоение новых знаний, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций в профессиональной деятельности.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Педагог дополнительного образования школьного центра образования "Точка роста"
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: создание условий для повышения квалификации педагогов дополнительного образования Центров образования "Точка Роста" образовательных организаций.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Здоровьесберегающие технологии на физкультурных занятиях в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области реализации здоровьесберегающих технологий на физкультурных занятиях в дошкольном образовательном учреждении, необходимой для профессиональной деятельности и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Всероссийские проверочные работы как механизм мониторинга качества образования
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: систематизация и углубление профессиональных знаний, освоение новых знаний, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций в профессиональной деятельности.
|
|
|
|
C открытой датой
|
Воспитательная работа и технологии активного обучения в условиях реализации ФГОС ДО
в
Единый Центр Подготовки Кадров
|
Pоссия
|
6 000 руб.
|
|
Цель: систематизация и углубление профессиональных знаний, освоение новых знаний, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций в профессиональной деятельности.
|
|
|
|
