Кадровый профайлинг. Профайлинг для HR: Семинар

1. Введение в профайлинг. Дедукция. Индукция

• Применение и адекватность типологий (типологии vs черты личности)
• Различные методы детекции лжи
• Психотип человека по особенностям поведения
• Эмоции собеседника по микровыражениям
• Верификация по позам, жестам, мимике и голосу собеседника
• Распознавание попыток манипулирования

2. Ложь по мимике и жестам

• Невербальные способы детекции лжи
• Вербальные способы детекции лжи
• Общая схема действий человека (в том числе при лжи)
• Различия в мыслительных процессах лжецов и правдивых людей
• Анализ письменных показаний
• Метод работы с воспоминаниями
• Методы работы с истинной и ложной мотивацией
• Современные методы определения лжи 

3. Черты личности и эмоции в профайлинге

• Анализ черт личности конкретного человека.
• Анализ ценностей конкретного человека.
• Анализ потребностей конкретного человека.
• Особенности эмоциональных отклонений здоровых людей.
• Особенности невербального выражения эмоций.
• Индивидуальные особенности проявления эмоций.

4. Профайлинг для бизнеса и переговоров. Детекция лжи и определение характера собеседника

• НЛП и язык жестов. Манипулирование в зависимости от типа личности.

5. Профайлинг для HR

• Оценка соответствия личности психологическому климату в компании или конкретного босса, стрессоустойчивость, правдивость ответов в резюме и т.п.

6. Основы профайлинга соискателя при приеме на работу

7. Профайлинг при проведении интервью с соискателем

8. Оперативный профайлинг для кадровой службы

• Как прогнозировать поведение человека и определять его характер
• На что обращать внимание при невербальной коммуникации

Ответы на вопросы. Практические рекомендации.

! Предварительная подготовка: Желательно заранее прислать наиболее острые и волнующие вопросы из тех, что будут освещаться на семинаре. Это сэкономит время и сделает семинар более практичным.

! Возможно проведение мероприятия в корпоративном, индив. формате, в форме вебинара.

Методы и формы работы
Занятия проводятся в режиме интенсивного взаимодействия преподавателя и участников. Используются работа в малых группах, мозговой штурм, наглядные материалы. Моделируются ситуации, в которых участники будут ощущать действие тех же факторов, с которыми они сталкиваются или могут столкнуться на работе. В ходе последующего обсуждения участники не только наблюдают, анализируют, делают выводы и получают необходимую теоретическую информацию, объясняющую их непосредственный практический опыт, но и соотносят с помощью ведущего свой имеющийся и полученный опыт и знания.