Дизайн и настройка системы корпоративного обучения. Программа Студии Любови Гвоздилиной: Семинар

Программа семинара

Часть 1.

Система корпоративного обучения и развития (СКО):
модели, бенчмаркинг.

Краткий обзор факторов (внешних и внутренних), влияющих на изменения СКО 
(от глобализации и состояния рынка труда до культуры бизнеса и его руководителя).

Статус СКО в компании 
(низкий, средний, высокий) как фактор, определяющий вектор настройки.

Практикум. Диагностика риск-факторов, влияющих на СКО в компаниях-участниках (по заданным параметрам): формирование и анализ спектрограмм.

Часть 2.

СКО и векторы ее «настройки» в контексте изменений

• Концепция (миссия, стратегия, политика, нормативный документ): декларирование СКО как стратегической функции компании. Бизнес-интегрированное обучение
• Контент: определение содержания обучения с учетом специфики деятельности компании
• Формирование целевых групп на основе базовых принципов: «влияние на результаты бизнеса», «инвестиции в сильных», «поощрение за результат, а не наказание за ошибки»
• Выбор форм обучения: корпоративные программы и отдельные мероприятия. Необходимость перехода от «развивающего обучения» к саморазвитию. Не-тренинговые форматы обучения (дистанционное обучение, фасилитации, сетевое/клубное обучение, самообучение, др.)
• Ресурсная база обучения:
  • HR – ресурсы (внутренние и внешние); создание «центров экспертизы» и формирование партнерского пула;
  • бюджет: как перейти от «исполнения» к «управлению бюджетом»;
  • инфраструктура: ресурсы оптимизации затрат
• Логистика: сокращение доли документарной и организационной логистики в СКО как критерий изменения ролевой модели обучения (от 80:20 к 20:80); приоритет информационной логистики (маркетинга)
• Оценка эффективности: возможные интерпретации шкалы Киркпатрика-Филипса с позиций здравого смысла.

Часть 3.

Маркетинг СКО как инструмент изменения ролевой модели обучения в компании (выбор маркетинговой стратегии, маркетинговые сообщения и каналы коммуникаций, промо-акции по продвижению СКО, пр.).

Управление знаниями (стратегия, LMS, центры экспертизы и другие параметры).

L&D-бизнес-партнерство (профиль L&D-специалиста, модели взаимодействия с руководителями бизнеса).

Часть 4.

Фасилитация и дискуссия: «Как сделать обучение стратегическим приоритетом компании?»