Корпоративная анти-песочница! Как создать в коллективе атмосферу ответственности и самостоятельности: Семинар

1. Особенности национального менеджмента. Откуда берётся «корпоративная песочница» и отчего люди на работе впадают в детство?

• Управленческие мифы о людях и работе, которые влияют на стиль управления и состояние коллектива.
• Почему людям бывает выгодно не взрослеть? Возможности и границы влияния на чужую взрослость
• «Детско-родительские игры» на работе. Последствия, причины, решения

2. Понятие и уровни личной зрелости. Как отличить «взрослого взрослого» от «взрослого ребёнка»

• Этапы «взросления» личности. 4 уровня зрелости людей, встречающиеся в современных организациях.
• Уровень зрелости личности и отношение к труду и компании
• Личная зрелость руководителя – основа для ответственной и вовлечённой команды

3. Диагностика уровня личной зрелости

• Нюансы диагностики. Почему один и тот же человек может проявлять разные урони зрелости в зависимости от ситуации и контекста
• Самодиагностика. Как оценить и развить собственную зрелость?
• Как оценить уровень зрелости, который проявляют на работе ваши подчинённые.
• Как подобрать «взрослых» людей в компанию.Диагностика зрелости кандидата на собеседовании

4. «Взрослое управление». Как управлять, развивая ответственность и самостоятельность в коллективе

• Уровни зрелости и стили управления, подходящие для каждого уровня: «детский», «подростковый», «юношеский» и «взрослый» стили управления.
• Может ли руководитель влиять на уровень зрелости сотрудника на работе? Как это делать с помощью стиля управления и стиля коммуникации
• Фишки «взрослого» управления. Коучинг, обратная связь и др.

5. Как мотивировать, не мотивируя? Создание мотивационной среды.

• Понятие мотивации. Как мотивация связана с личной зрелостью. Почему зрелые люди меньше нуждаются в мотивирующем воздействии
• Отличие мотивирования от стимулирования. Как стимулирование может демотивировать сотрудника.
• Структура внутренней мотивации. 3 уровня вовлечённости в работу и организацию. Способы влияния на каждый уровень

6. Эмоциональный менеджмент, как важный фактор влияния на зрелость организации и коллектива

• Эмоциональный интеллект руководителя. Что это такое и зачем он нужен?
• Что делать с эмоциями на работе? Как управлять своим состоянием и состоянием коллектива
• «Корпоративные эмоции». Какие эмоции «живут» в вашей компании. Как они влияют на результат и что с ними делать

Если Вам надоело слышать:

• «Я всё делал,  как вы сказали. Ничего не получилось»
• «Я звонил, но не дозвонился»
• «Это не мои обязанности»
• «А я при чём? Мой рабочий день закончен!»
• «Платите мне больше,  и я буду работать лучше»
• «Я не виноват! Это всё бухгалтерия»

Вместо этого Вам бы хотелось:

• 100% ответственности каждого сотрудника  за свой вклад в достижение общих целей
• Самомотивированных подчинённых, которых не нужно постоянно погонять «кнутом и пряником»
• Использования каждым сотрудником всех конструктивных возможностей  и  рычагов влияния для получения результата
• Команду единомышленников, с которыми вы вместе достигаете общих целей  
• Инициативы  сотрудников и новых конструктивных предложений.
• Не отвлекаться на пустые объяснения, беседы и «тушение пожаров»
• Больше заниматься стратегическими вопросами, доверив текущие дела подчинённым