Управленческий коучинг в работе с сотрудниками: Тренинг

Программа:

День 1:

1. Структуры компаний, вертикальные и горизонтальные коммуникации в компании:
   1.1. Что надо знать бизнес-коучу о влиянии структуры компании на эффективность сотрудников
   1.2. Роль и место бизнес-коучинга - в простраивании горизонтальных коммуникационных связей/li>
2. В основе современного управления - управление мышлением, точками зрений сотрудников, управление позициями:
   2.1. Как бизнес-коуч помогает руководителям управлять мышлением сотрудников
   2.2. Какие позиции и точки зрения бывают и как их менять ради осуществления бизнес-задач
3. Уровни мышления по пирамиде Дилтса. Пирамида Дилтса как инструмент управления мышлением.
   3.1. Как использовать пирамиду Дилтса в бизнес-коучинге
   3.2. Как осознать миссию и что это меняет в мотивации и производительности сотрудников
   3.3. Как бизнес-коуч учит руководителей помогать сотрудникам выходить на продуктивные уровни мышления
   3.4. Пирамида Дилтса как методика руководителя вдохновлять своих подчиненных
4. Организация пространства при проведении коуч-сессии
5. 4 тона влиятельных голоса как инструмент бизнес-коуча и руководителя:
   5.1. Роль интонации в воздействии на бессознательные слои психики
   5.2. Какие зоны мозга активируются каждым из тонов
   5.3. Какие бизнес-ситуации решаются, а какие блокируются каждым из тонов голоса
   5.4. Методика постановки собственного влиятельного голоса
6. Колесо баланса как инструмент бизнес-коуча в работе с мышлением сотрудников
   6.1. Какие бизнес-задачи можно решать с помощью колеса баланса?
   6.2. Многовариативность использования колеса баланса в бизнес-коучинге в работе с сотрудниками и руководителями

День 2:

1. Какие задачи бизнеса могут быть решены с помощью развития мышления сотрудников?
2. Коучинговая позиция:
   2.1. Что такое коуч-позиция?
   2.2. Философские принципы коуч-позиции
   2.3. Как коуч-позиция влияет на состояние и мышление сотрудников
   2.4. Методика обретения коуч-позиции
   2.5. Как бизнес-коучу научить руководителей входить в коуч-позицию?
   2.6. Мышление конечными результатами. "Взгляд Льва"
   2.7. Как мышление сотрудников влияет на их результативность?
   2.8. Что такое мышление конечными результатами и что оно дает бизнесу?
   2.9. Что такое "Взгляд Льва"?
   2.10. Как научиться мыслить конечными результатами и научить других?
   2.11. Роль бизнес-коуча в помощи сотрудникам при переходе на мышление конечными результатами.
   2.12. Роль бизнес-коуча в помощи руководителям научиться видеть "взглядом льва".
3. Тестирование по Розенцвейгу - на «взгляд льва». И практика.
   3.1. Само тестирование и самосознание своей способности смотреть "взглядом льва"
   3.2. Практика на обретение "взгляда льва" как видение причин каждой бизнес-ситуации.
   3.3. Получаем технологию научить других смотреть "взглядом льва"
4. Четыре позиции восприятия.
   4.1. Что представляет собой каждая из четырех позиций восприятия?
   4.2. Как каждая из четырех позиций влияет на нашу эффективность в бизнесе?
   4.3. Учимся гибкости и осознанному выбору каждой из четырех позиций.
   4.4. Получаем технологию научить сотрудников и руководителей менять свои позиции восприятия
5. Метафора как инструмент бизнес-коуча
   5.1. Принцип влияния метафоры на мышление человека
   5.2. Роль метафоры в коуч-сессиях
   5.3. Как подбирать сильные метафоры

День 3:

1. История коучинга:
   1.1. Как возник коучинг?
   1.2. Вклад каждого из основоположников коучинга в его развитие (Тимоти Гоулви, Джон Уитмор, Томас Леонард и Мэрилин Аткинсон)
2. Коучинг делегирования. 5 шаровая модель:
   2.1. Как коучинг делегирования помогает руководителям успешно делегировать?
   2.2. Модель делегирования 360 градусов (делегирование подчиненным, равным по должности и руководству)
   2.3. Пяти шаровая модель как инструмент успешного делегирования
   2.4. Учимся делегировать.
   2.5. Получаем методику обучения руководителей эффективному делегированию
3. Сознательный и бессознательный разум:
   3.1. Роль сознательного и бессознательного разума в нашей эффективности и результативности
   3.2. Принципы функционирования каждого из них
   3.3. Как нам решать бизнес-задачи, включая бессознательный разум?
   3.4. Как достигать интеграции?
4. Методика "Три стула":
   4.1. Методика как инструмент работы с сознательный и бессознательным разумом.
   4.2. Как нам передать эту методику руководителям и повысить их эффективность в решении бизнес-задач?
5. Коучинг осознанности и трансовый коучинг - цели способы их применения:
   5.1. Принципы действия каждого из этих коучингов
   5.2. В каких бизнес-ситуациях применять каждый из этих коучингов?
   5.3. Каковы ограничения каждого из этих видов коучинга?
   5.4. Каковы методы работы коуча в трансового коучинге и коучинге осознанности?
   5.5. Сильные вопросы коучинга осознанности
   5.6. "Волшебные вопросы " трансового коучинга

День 4:

1. С чего начинается коучинг в бизнесе?
   1.1. Определяем ситуации в компании, где коучинг может быть полезен.
   1.2. Определяем уровень мышления сотрудника, для которого коучинг полезен
   1.3. Проводим переговоры с руководителем, создаем систему договоренностей, обозначаем процедуры, ресурсы и образ результата
   1.4. Проводим установочную коуч-сессию
2. Как делать установочную коуч-сессию?
   2.1. Структура установочной коуч-сессии
   2.2. Эффективная презентация коучинга
   2.3. Выбор метафоры
   2.4. Заключение контракта
3. Как создавать долгосрочные отношения и сопровождать коуч-сессиями до результата?
4. Ревизия наших методов, создающих опыт:
   4.1. Методы коучинга
   4.2. Методы Тренинга
   4.3. Методы менеджмента
5. Шкала осознанности Дэвида Хоукинза как универсальный инструмент оценки эффективности бизнес-коучинга