Разработка Профиля должности: практическое руководство к действию: Развитие практических навыков

. Профиль должности, профессиограмма, психограмма, должностная инструкция как методы описания и оценки должности:

• цели и задачи методов оценки должности;
• плюсы и минусы каждого метода описания и оценки должности;
• практические ситуации использования различных методов оценки и описания должности.

2. Структура профиля должности:
2.1. цели и задачи каждого структурного элемента Профиля:

• функционал должности;
• формальные требования должности к сотруднику;
• требования должности к личностному профилю специалиста;
• модель компетенций на должность;
• комплекс методик оценки специалистов, работающих в должности;
• комплекс критериев оценки эффективности работы специалиста, работающего на должности.

2.2. Структура каждого элемента Профиля должности.
2.3. Информационное наполнение элементов Профиля на примере конкретной должности.
2.4. Практическое использование элементов Профиля должности при решении конкретных задач.

3. Профиль должности как системообразующий базовый элемент управления персоналом:
3.1. Профиль должности и рекрутинг, использование профиля в процессе поиска и оценки кандидатов
3.2. Профиль должности и адаптация: как профиль помогает создавать адаптационные программы для новичков
3.3. Профиль должности и оценка персонала, формирование программы оценки на основе профиля должности
3.4. Профиль должности и мотивация персонала, использование критериев оценки результатов работы в должности при формировании мотивационных программ.

4. Этапы разработки профиля должностей.

5.  Внедрение профилирования должностей на предприятии.
5.1. Этапы внедрения профилей должности
5. 2. Основные ошибки на этапе внедрения и как их избежать.

Форма проведения обучения

Семинар-практикум проводится с использованием активных форм обучения, и основан на принципах:

• - активного усвоения участниками теоретического материала по теме семинара;
• - формирования практических умений через работу с кейсами и упражнениями для формирования навыков профилирования должностей.

Такая форма обучения позволяет слушателям не только получать необходимую информацию по теме семинара, но и начинать ее использовать самостоятельно в своей практической работе.