Тренер (1 сессия): развитие наставничества на предприятии: Курсы

1 день

• Теоретическая часть:
• 1 этап. Концепция наставничества
  • Возникновение и предпосылки наставничества на предприятии
  • Революция в концепциях организации производства. Как «Тойота» развивает свою Производственную систему
  • Применение наставничества при обучении методикам Лин-производства
  • Парадигмы: управляемые цена и себестоимость
  • Основные принципы программы развития наставничества на предприятии
• 2 этап. Подготовка и инструктаж в наставничестве
  • Как подготовиться к обучению.
  • Разбивка операции на составляющие.
  • Составление расписания инструктирования.
  • Организация рабочего места и подготовка всего необходимого.

• Практическая часть:
  • Деловая игра – обучение операции инструктаж
  • Построение матрицы компетенций и определение потребностей в обучении
  • Выход на действующее производство
  • Проведение измерений производственной операции
  • Отображение результатов измерений в бланке разбивки операций
  • Составление карты стандартного выполнения операций
  • Подготовка и проведение инструктажа
  • Оценка ожидаемой экономической эффективности применяемого инструктажа

2 день

• 3 этап. Наставничество как инструмент сокращение потерь в производстве
• Теоретическая часть:
  • Несовершенство производственных и офисных процессов
  • Причины несовершенства процессов
  • Типы и главный источник потерь
  • Методики поиска потерь
  • Планирование, реализация, контроль и корректировка (по циклам PDCA и SDCA)
  • Разработка мероприятий по устранению проблем
  • Инструмент решения проблем в формате А3
  • Обучение в компании через инструмент А3
  • Оценка экономической эффективности предлагаемых решений
  • Организация системы предложений

• Практическая часть:
  • Деловая игра – организация производства до улучшений
  • Определение, поиск, измерение потерь
  • Разработка нового метода процесса производства
  • Деловая игра – организация производства после применения нового метода
  • Определение процесса на действующем производстве с целью сокращения потерь
  • Выход на действующее производство для поиска потерь и проведения измерений
  • Отображение результатов измерений и построение карты текущего состояния процесса производства
  • Составление карты улучшенного процесса производства
  • Составление проекта плана мероприятий по улучшению
  • Составлению отчета в формате А3
  • Оценка ожидаемой экономической эффективности

3 день

• 4 этап. Командообразование и потребности команды
• Теоретическая часть:
  • Работа в команде
  • Видение эффективной команды
  • Руководящие принципы работы в команде
  • Работа с людьми и за счет людей. Отношения руководителя с другими людьми
  • Восприятие каждого человека как личности
  • Основы хороших взаимоотношений
  • Проблемы руководителя команды
  • Предотвращение проблем в команде

• Практическая часть:
  • Определение и измерение проблем в коллективе
  • Описание и построение матрицы балансирования потребностей в коллективе
  • Теоретическая часть:
  • Укрепление программы по развитию производственных систем методами наставничества
  • Выявление возможностей применения наставничества в организации
  • Вовлеченность и мотивация персонала
  • Модульный подход к преобразованию российских компаний
• 5 этап. Консультация и согласование реализации проектов
  • Оказание консультативной поддержки по выбору инструментов для достижения целевого значения выбранного проекта
  • Составление проекта карты улучшенного процесса производства
  • Составление проекта плана мероприятий по улучшению
  • Оценка ожидаемой экономической эффективности

Ожидаемый результат:

• Понимание философии и принципов концепции развития производственных систем, основных принципов программы наставничества;
• Умение составления карты стандартного выполнения операций;
• Приобретение  навыков ведения инструктажа, поиска потерь в процессах и отображение результатов измерений;
• Получение навыков составления карты улучшенного процесса производства, составления проекта плана мероприятий по улучшению;
• Понимание алгоритма расчета ожидаемой экономической эффективности;
• Приобретение основ хороших взаимоотношений;
• Получение навыков предотвращения проблем, знаний по укреплению программы развития производственных систем, инструментов для выполнения проекта;
• Приобретение навыков составления плана мероприятий по улучшению;
• Получение знаний по расчету экономической эффективности от улучшений.