Психология для профессионалов: Программы переподготовки в России

Приглашаем на обучение по теме: "Клиническая (медицинская) психология со специализацией в онкопсихологии".

Приглашаем на обучение по теме: "Клиническая (медицинская) психология со специализацией в психологии экстремальных ситуаций и состояний".

Приглашаем на обучение по теме: "Технологии оказания психологических услуг населению и организациям с присвоением квалификации "Практический психолог".

Приглашаем на обучение по теме: "Педагог-психолог. Преподаватель психологических дисциплин".

Приглашаем на обучение по теме: "Клиническая (медицинская) психология со специализацией в перинатальной психологии".

Приглашаем на обучение по теме: "Практическая психология с дополнительной специализацией в области психологической диагностики".

Приглашаем на обучение по теме: "Педагог-психолог с дополнительной специализацией в области специального дефектологического образования".

Приглашаем на обучение по теме: "Педагог-психолог с дополнительной специализацией в области семейной психологии: детско-родительских отношений".

Приглашаем на обучение по теме: "Логопедагогика. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи".

Приглашаем на обучение по теме: "Психология дошкольного образования. Организация и содержание деятельности психолога".

Приглашаем на курс переподготовки "Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ с присвоением квалификации "Специальный психолог".

Актуальность программы обусловлена необходимостью соответствия квалификации специалиста в социальной сфере требованиям профессионального стандарта "Психолог в социальной сфере" (утв. Приказом Минтруда России от 18.11.2013 N 682н). Обучение по программе позволит осуществлять организацию и предоставление психологических услуг лицам разных возрастов и социальных групп

АНО ДПО "ЕЦПК" приглашает пройти курс профессиональной переподготовки по специальности "Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам". В процессе обучения специалисты получают все необходимые теоретические знания, необходимые для успешной профессиональной деятельности.

Приглашаем пройти профессиональную переподготовку в формате дистанционного обучения по теме "Педагогика и психология".

Актуальность курса: в настоящее время "Альтернативные методы психологии и психотерапии" представляют собой системы и технологии использующие различные способы физических, психологических, ментальных упражнений, имеющих целью достижения желательных и благоприятных изменений мышления и поведения.

Цель программы: переподготовка с применением дистанционных технологий по специальности "Психология и педагогика".

Целью курса является подготовка будущих и настоящих педагогов профессионального обучения к методически грамотному и творческому осуществлению педагогического процесса в учебных заведениях системы начального профессионального образования.
Задачи курса: формирование системы знаний о дидактических основах процесса теоретического и производственного обучения в образовательных учреждениях системы

Цель курса заключается в том, чтобы помочь слушателям в получении подготовки в области теории и практики современного дополнительного образования; в формировании практических умений и навыков, необходимых для успешной учебной, воспитательной и профессиональной педагогической деятельности; для построения межличностных и деловых отношений, взаимодействия с социокультурной и профессиональной средой,

"Программа дошкольного обучения должна быть программой единого систематического цикла общеобразовательной работы. Вместе с тем ... она должна быть преподнесена ребенку в той последовательности, которая отвечает и эмоциональным интересам ребенка, и особенностям его мышления..." (Л.С.Выготский). Дошкольный возраст ценен тем, что он позволяет ребенку осуществлять разные виды свободной деятельности –

Курс призван подготовить студентов к работе с детьми с отклонениями в развитии и поведении, к эффективному их обучению и воспитанию. Поэтому данный курс должен познакомить будущих учителей начальных классов с особенностями аномального детского развития; показать трудности коррекционной работы с детьми; раскрыть особенности специальной работы с учащимися, испытывающих затруднения в обучении (дети