Курсы: образование и педагогика в Санкт-Петербурге

Курс предлагает освоить алгоритм проектирования образовательной программы в согласии с законодательными нормами, профессиональными стандартами и потребностями заказчиков.

Участники узнают о технологиях методической работы, аттестационных процедурах педагогов, оценке качества планируемых результатов, инновационных формах работы с учетом новой редакции ФГОС НОО и требований профстандарта. Программа разработана в соответствии с положениями профессионального стандарта "Педагог" от 18.10 2014 № 544н (изм. 25.12.2014 г.) и уточнений ФГОС НОО, внесенных в 2017 году.

Участники узнают о финансовых процессах и их юридическом сопровождении, формировании инфраструктуры жилого пространства обучающихся, а также психологию отношений и стимулирования самоуправления в студенческом общежитии.

Слушатели получат разъяснения правовой регламентации деятельности вуза, узнают о механизмах урегулирования гражданско-правовых споров, о правовых сторонах платных образовательных услуг, а также о реализации антикоррупционных мероприятий.

На весь период обучения слушатели будут работать в роли руководителя ОПОП: узнают о сложностях формирования программ и подготовки их к аккредитации, обсудят методы минимизации риска несоответствия содержания ОПОП требованиям ФГОС ВО 3++, рассмотрят технологии проектного управления. Своим опытом поделятся руководители программ ведущих вузов Санкт-Петербурга и аккредитованные эксперты

На семинаре раскрываются вопросы проектирования и управления многоуровневым процессом обучения в условиях введения и реализации образовательных и профстандартов. Пространство семинара формируют: выступления и консультации практиков высшей школы Санкт-Петербурга, трансляция опыта планирования образовательного процесса согласно рекомендаций Минобрнауки РФ и УМО укрупненных групп специальностей ВО,

Курс ориентирован на проектирование, разработку и реализацию программ практик в вузе с учетом последних изменений в нормативных правовых требованиях. Особое внимание уделяется организационно-правовым аспектам взаимодействия с предприятиями-базами практик.

Курс включает в себя различные формы работы лекторов и слушателей: проректоры и специалисты вузов РФ очно или в онлайн-трансляции представят содержание разделов программы и пригласят вас к обсуждению. Слушатели узнают о путях и рисках создания малых инновационных предприятиях на базе вузов, организации совместной работы с коммерческими организациями.

Курс включает в себя различные формы работы лекторов и слушателей: проректоры и специалисты вузов РФ представят содержание разделов программы и пригласят вас к обсуждению. Слушатели узнают о путях и рисках создания малых инновационных предприятиях на базе вузов, организации совместной работы с коммерческими организациями.

Слушатели познакомятся с опытом реализации ФГОС СОО в образовательных организациях Санкт-Петербурга и развитием сетевой формы реализации образовательных программ, а также трендами развития современных образовательных технологий: цифровых, проектных, игровых, дистанционных; разработают модель проекта для ОО.

Курс посвящен организационно-правовым и методическим аспектам управления образовательной организацией СПО. Вы узнаете как выстроить систему оценки качества, используя стандарты WordSkills, и перейти на ТОП-50, создать учебный центр прикладных квалификаций (УЦПК) и применять элементы дуального обучения.

Курс нацелен на изучение законодательных и организационных вопросов профилактики социального сиротства, овладение современными методами выявления и технологиями социального сопровождения детей и семей, а также знакомство с практикой Санкт-Петербурга по семейному устройству и сопровождению детей.

Семинар направлен на повышение управленческой компетентности и правовой грамотности в сфере трудового законодательства руководителей кадровых служб вузов с учетом требований профессиональных стандартов. Развитие кадрового потенциала вуза является одной из первоочередных задач, стоящих перед руководителем отдела кадров. На семинаре предлагается комплексный взгляд, экспертные комментарии и

Курс предлагает освоить алгоритм проектирования образовательной программы в согласии с законодательными нормами, профессиональными стандартами и потребностями заказчиков.

Курс раскрывает особенности, связанные с регулированием трудовых отношений с педагогическими и иными работниками организаций высшего образования в условиях внедрения профессиональных стандартов и системы эффективных контрактов.

Организаторы воспитательной работы в ведущих вузах и колледжах в интерактивном формате познакомят участников со своим опытом создания единого воспитательного пространства, документационным обеспечением, студенческим самоуправлением и практикой их финансирования.

Участники узнают о компетенциях, необходимых педагогу (мастеру) профессионального обучения, профессионального образования. Прохождение обучения по программе компетенций обеспечивает достижение шестого уровня (6.1-6.3 подуровня) квалификации профессионального стандарта (Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 08.09.2015 г. № 608-н).

Эксперты в области организации и проведения соревнований для обучающихся 10-17 лет в сферах технического творчества, в том числе, по робототехнике, поделятся опытом подготовки победителей городского, регионального, всероссийского и международного уровней. Специалисты научно-исследовательского и опытно-конструкторского института робототехники и технической кибернетики проведут серию мастер-классов

Участники совместно с юристами — экспертами в области образования проведут анализ правового статуса занимаемой должности, узнают особенности должностного регламента; разберут алгоритмы прохождения проверок и вопросы юридической ответственности, ситуации, требующие юридического обоснования. На практических занятиях научатся составлять договоры, соотносить локальные акты с основополагающими

Участникам помогут разобраться в современных хитросплетениях организации образовательного процесса: от комплексного управления процессами в вузе до управления проектом как образовательной программой. Особый интерес вызывает каталог интерактивных методов обучения.