Аттестация и обучение персонала в соответствии с требованиями профессионального стандарта: Семинар

Обзор нормативно правовой базы

• Обзор принятых в законодательство изменений в июле 2016 года, которые повлияли на вопросы оценки и обучения.
• Правила разработки и применения профессиональных стандартов утвержденные Постановлением Правительства РФ от 22.01.2013 №23 и др.
• Постановление Правительства РФ, определившее порядок процедуры внедрения профессиональных стандартов, оценку и обучение работников в отдельных организациях.
• Организация обучения и повышения квалификации в соответствии с законом "Об образовании в Российской Федерации" от 22.12.2013 г. №273-ФЗ.
• Статьи 11 и 73 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации".
• Какие виды обучения установлены в ФЗ "Об образовании".
• Применение профстандартов по итогам СОУТ.

Изменение процедуры аттестации (оценки) в связи с внедрением профессиональных стандартов

• Использование профессиональных стандартов  в области аттестации и оценки персонала.
• В каких случаях проведение оценки является обязательным для работодателя?
• Как работодатель должен поменять свою процедуру оценки с учетом профессиональных стандартов? 
• Как оценить соответствие специалиста требованиям профессионального стандарта?
• Как установить, соответствует ли квалификация работника (т. е., уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы) требованиям профессионального стандарта?
• Оценка профессиональной деятельности в форме аттестации.
• Аттестация как средство установления соответствия квалификации работника требованиям профессиональных стандартов.
• Проведение оценки  и аттестации персонала при помощи профессиональных стандартов.
• Порядок проведения аттестации работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности или выполняемой работе после введения профстандарта.
• Методика построения процедуры оценки квалификации работников  и разработка критериев  оценки эффективности работы сотрудников KPI на основе требований профессионального стандарта.

Порядок и процедура аттестации работников на основе требований профстандарта

• Как проводить аттестационно - квалификационные испытания?
• Последовательность разработки средств оценки квалификации.
• Последовательность разработки средств оценки квалификации.
• Этапы разработки средств оценки квалификации.
• Выбор предмета оценивания.
• Выбор объекта оценивания.
• Выбор методов и разработка процедуры оценивания.
• Формирование типового задания.
• Формирование фонда оценочных средств.

Инструментарий и методы проведения аттестации

• Шкалы оценок.
• Метод классификаций.
• Метод ранжирования.
• Применение тестовых методик. Виды тестов.
• Интервью.
• Фотография рабочего дня.
• Оценка по методу 360.
• Кейсы и др.
• Организация обучения работника в случае несоответствия профстандарту и порядок повторной оценки квалификации.

Сертификация персонала

• Профстандарты как основа сертификации.
• Взаимосвязь порядка применения профстандартов, аттестации и сертификации работников.
• Как изменится процедура оценки персонала с 01 января 2017 г.
• Требования нового федерального закона 238-ФЗ от 3 июля 2016 г.
• Оценка опыта внедрения профстандартов и систем сертификации персонала.
• Требования нового федерального закона 238-ФЗ от 3 июля 2016 г.
• Независимые центры оценки квалификации (ЦОК).
• Как будет проходить оценка в данных центрах? 
• На что в деятельности работодателя они повлияют? 
• Гарантии работникам, проходящих оценку в ЦОК

Документирование и оформление процедуры аттестации

• Подготовка к аттестации.
• Гарантия защиты интересов работников.
• С какими документами знакомится работник?
• Порядок проведения аттестации.
• Положение об аттестации персонала (структура, содержание, требования к положению).
• Приказ о проведении аттестации.
• График проведения аттестации.
• Аттестационная комиссии, ее состав.
• Квалификационные испытания.
• Оценочные листы.
• Протоколирование и оформление результатов заседаний аттестационной комиссии.
• Оформление рекомендаций аттестационной комиссии.
• Порядок увольнения в случае непрохождения аттестации.
• Порядок перевода работника на другую должность или расторжение трудового договора по результатам аттестации.

Взаимосвязь профессиональных и образовательных стандартов

• Термины: Квалификация, Знания, Умения, Компетенция работников.
• Требования к образованию и квалификации работника, если наличие определенного образования установлено в профессиональном стандарте.
• Показатели уровня квалификации указанные в профессиональном стандарте.
• Особенности знаний и умений в зависимости от уровня квалификации.
• Изучаем примеры из разных стандартов рабочих и административно управленческого персонала?
• Изменения в области и обучения персонала в связи с принятием профстандартов.
• Определение и формулирование знаний и умений при организации обучения.

Использование профессиональных стандартов при организации обучения персонала

• Как организовать обучение персонала?
• В каких случаях работодатель обязан проводить обучение работника? 
• Изменения в системе корпоративного обучения.
• Внесение изменений в систему корпоративного обучения в связи с введением профессиональных  стандартов.
• Составление учебных модульных программ на основе профессиональных стандартов.
• Возможности по взысканию с работника средств на повышение квалификации.
• Как работодателю защитить свои интересы при оплате обучения за работника? 

Организация обучения персонала работников в соответствии с требованиями профстандартов

• Повышение квалификации и дополнительное профессиональное образование работников в соответствии с требованиями профстандартов.
• Организация обучения в случае несоответствия работника профстандарту.
• Планирование и бюджетирование обучения рабоников.
• Составление календарного плана - графика.

Формирование учебных программ практик, стажировок

• Формирование структуры и содержания программы обучения в соответствии с требованиями профстандартов.
• Алгоритм разработки дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов.
• Цель программы обучения, планируемый результат обучения, разработка целевой установки.
• Составление концепции или технического задания программы обучения.
• Формирование структуры "теоретической части" программы и разработка программ учебных дисциплин, модулей, курсов на основе профстандарта.
• Разработка структуры учебного модуля и модульной учебной программы на основе профессионального стандарта.
• Формы и методы обучения.
• Формирование результатов освоения программы с учетом профессионального стандарта.
• Разработка процедур и средств оценки результатов обучения по программе.
• Экспертиза образовательной программы.
• Разработка учебного плана и календарного графика.

Документирование процедуры обучения персонала

• Положение о системе обучения.
• Учебный и учебно-тематический план программы обучения.
• Учебный план и календарный график.
• Анкеты обратной связи по итогам обучения.
• Ученический договор.