Всё обучение по Филологии и лингвистике в Москве, программы обучения ВУЗов и школ, специальные курсы

28 июля состоится лекция "Интернет, постмодернизм. Сетевой человек – что с нашей личностью и нашими ценностями?" в рамках проекта "Университет, открытый городу: Вышка в Парке Горького".

Мультимодальные тексты — такие, которые совмещают в себе вербальные, визуальные, аудиальные компоненты, — явление не новое. Письмо и картинка, устная речь и невербальные знаки всегда дополняли друг друга, создавая целостное сообщение. Однако именно с развитием технологий и переходом общения в цифровую среду мультимодальные тексты стали неотъемлемой частью нашей жизни. Умение их создавать и

В программе: практикум по культуре речевого общения второго иностранного языка (английского); теория обучения второму иностранному языку; методика преодоления стереотипов об английском национальном характере (КПВ); и многое другое.

Цель и задачи программы: сформировать у обучающихся в рамках данной программы профессиональные представления о принципах создания имиджевых текстов; познакомить обучающихся с новейшими технологиями спичрайтинга в сферах деловой речи, публицистики, PR; сформировать навыки редактирования текстов в аспекте соответствия коммуникативной ситуации

Выпускники программ смогут работать: преподавателями литературы и МХК в вузах, средних специальных и общеобразовательных учебных заведениях; педагогами среднего профессионального и дополнительного образования; исследователями в научных институтах; экспертами и консультантами в учреждениях, занимающихся вопросами преподавания литературы, популяризации чтения, семейного консультирования и проч.;

Цель и задачи программы: сформировать у обучающихся в рамках данной программы профессиональные представления об основных принципах обучения русскому языку как неродному; познакомить обучающихся с новейшими принципами контрастивной лингвистики; познакомить магистрантов с инновационными технологиями преподавания РКН; показать пути решения проблемы преподавания русского языка в полиэтнических

Выпускники программ смогут работать: преподавателями литературы и МХК в вузах, средних специальных и общеобразовательных учебных заведениях; педагогами среднего профессионального и дополнительного образования; исследователями в научных институтах; экспертами и консультантами в учреждениях, занимающихся вопросами преподавания литературы, популяризации чтения, семейного консультирования и проч.;

Основной задачей программы является подготовка преподавателей для средней и высшей школы, одинаково хорошо владеющих фундаментальными профессиональными филологическими знаниями и знаниями в области компьютерных технологий, умеющих находить ответы на сложные вопросы, выдвинутые современной наукой и жизнью.

Обучение в магистратуре позволит: профессионально работать с одним из иностранных языков, проводить занятия с использованием современных технологий, переводить произведения зарубежной литературы, редактировать печатный текст, аудио-, видео- или Интернет-материал.

Приглашаем Вас на семинар "Мировые поэтические практики" при Центре лингвистических исследований мировой поэзии (Институт языкознания РАН), который состоится 28 апреля в 16.00.

Если вы никогда не изучали латынь, но хотели бы приобщиться к богатейшей латиноязычной культуре европейского Средневековья - этот семинар для вас. На пробном занятии слушателей ждет обзор истории латинского языка и литературы послеклассического периода. Будет внимательно рассмотрено его место в истории и культуре Западной Европы.

Глоттогенез, или когда человек начал говорить? Цикл лекций "Язык: что мы о нем не знаем". Только с конца 1970-х годов проблема происхождения языка (глоттогенеза) получила твердое научное основание. Этому способствовали новые научные достижения в целом ряде областей: антропологии (открытие новых видов гоминид, обнаружение костных останков, по которым можно определить особенности строения