RAZDEL1$ - Повышение квалификации

Руководитель программы: Копытин Александр Иванович, доктор медицинских наук, заведующий кафедрой арт-терапии, руководитель программы дополнительного профессионального образования «Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе» Института практической психологии «Иматон», председатель РОО «Арт-терапевтическая ассоциация», вице-президент секции искусства и психиатрии Всемирной психиатрической

Программа построена как ряд погружений. Один семинар - отдельная алхимическая операция.  Prima materia - наши сны, собственный опыт, общая копилка в виде мифов, текстов и фильмов. Полагаем, что каждый, кто придет, принесет с собой нечто ценное для личной и нашей общей трансформации.

На данном семинаре психологи могут приобрести уникальные эффективные технологии для работы с постстрессовыми растройствами. С помощью этих инструментов можно вернуть женщине способность зачать и родить ребенка, утраченную в результате стресса. Можно помочь человеку восстановить свое здоровье, когда врачи разодят руками и не знают что с ним делать. Можно вернуть отчаявшемуся человеку радость жизни

Зачем при обучении собаки использовать психологию? Дело в том, что работа, направленная на формирование поведения, начинается с рождения и продолжается в течение всей жизни собаки. В щенячьем возрасте вообще не существует незначимых моментов. Каждый шаг в общении с собакой должен быть продуман.

Семинары для всех, кому небезразличен внутренний мир наших питомцев. «Психология собаки» - это научно-популярный семинар для широкой аудитории, который поможет простым владельцам лучше понимать своих собак, а профессионалам – расширить инструментарий консультативной работы с клиентами.

EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) – с английского дословно переводится, как «десенсибилизация и репроцессуализация (обработка) движением глаз». В России известна как ДПДГ (десенсибилизация и переработка травм движениями глаз). Является современным и эффективным методом разрешения эмоциональных проблем.

Темы обучения:
Нарушения поведения в детском и подростковом возрасте:
Агрессивное поведение.
Нарушения поведения у детей, ограниченные рамками семьи.
Девиантное поведение.
Школьная дезадаптация.
Психологическая помощь детям, переживающим кризисные состояния
Понятие о кризисе. Общие характеристики кризисных состояний.
Возрастные кризисы у детей и подростков.
Развод родителей.
Изменение в

На семинаре будут рассмотрены следующие темы: поведенческое объяснение механизмов злоупотребления и возникновения зависимости. Сущность злоупотребления и зависимости; модели поведенческого анализа зависимого поведения (первое интервью и заключение терапевтического контракта); причинно-ориентированные, симптом-ориентированые и асимптоматические модели терапии и др.

Приглашаем на семинар "Судебная экспертиза с применением полиграфа, методов верификации и профайлинга".

Программа включает в себя теоретическую часть, которая освещает современные теории формирования зависимостей, и практические рекомендации по лечению зависимостей, разработанные на основе запатентованного авторского метода С.Н. Зайцева.
Преподаватели программы - практики с большим стажем терапии зависимостей.

Цель программы: ознакомить слушателей с теоретическими основами клинической психодиагностики, методологическими аспектами клинической психодиагностики личности, спецификой проективного метода исследования личности, овладеть навыками использования проективных методик для решения широкого круга психодиагностических задач в профессиональной деятельности.

Курс повышения квалификации направлен на овладение базовыми знаниями и навыками по нейро-лингвистическому програмированию. Курс "Практикум по  НЛП" предназначены для тех, кто хочет познать новейшие методы личностного и профессионального роста, научиться управлять собой и решать любые проблемы.

На программе участники смогут познакомиться с психоаналитическим подходом к психотерапии психосоматических расстройств, узнают о роли эмоциональных факторов в развитии соматических заболеваний, освоят основы психотерапевтической работы с психосоматическими заболеваниями, используя методы психоаналитической психотерапии.

В программе: игровая психотерапия детей и подростков; детский аутизм; эпидемиология; суицидальное поведение, психотравма и многое другое.

Одной из важнейших задач современной практической психологии является психологическая диагностика и коррекция отклонений детского поведения и помощь трудным детям.
Данная программа раскрывает вопросы дизонтогенеза, нарушений развития у детей, психологической квалификации основных психических расстройств, их структуры, степени выраженности. В процессе обучения слушатели ознакомятся с программой

Цели программы обучения: повысить квалификацию специалистов (клинический психолог, детский психотерапевт); обучить слушателей теоретическим основам используемых методов возрастной и детской психологии; дать знания по патопсихологической и нейропсихологической психодиагностике детей и подростков; систематизировать и проанализировать основные возрастные закономерности психологии детского развития,

Данная программа предоставляет уникальную возможность получить теоретические знания и практические навыки в области патопсихологии. Слушатели научатся определять характер того или иного психического расстройства, его причину, специфические особенности протекания, а также, учитывая индивидуальные особенности личности, выстраивать программу патопсихологического обследования.

Данная программа позволяет глубоко изучить проблему расстройств личности, особенности нарушений ее характерологической конституции и поведенческих тенденций, аномальный стиль поведения, дисгармонию в личностных позициях. Насыщенная теоретическая и практическая база детально рассматривает вопросы характера личностных расстройств, специфики их проявлений, сохранности и функционирования одних сфер

Цель и задачи курса состоят в формировании у студентов представления об аффектах, их структуре и функциях, а также об этиологии различного рода психических травм и их влиянии на аффекты и их развитие. Также программа курса направлена на ознакомление студентов с понятием алекситимии и предлагаемым психотерапевтическим подходом к ее разрешению, особенностями психотерапевтической работы со

В программе:
* Ознакомление с особенностями песочной терапии, организацией и процессом работы.
* Овладение диагностическим инструментарием, приобретение личного опыта погружения в предложенные техники.
* Знакомство с особенностями использования метода при работе с детьми и взрослыми.
* Ознакомление с наиболее важными понятиями и концепциями развития и структуры психики, а также с различными