Схематерапия для детей, подростков и родителей: Семинар

В течение трёх дней на этом семинаре будут освещены следующие темы, каждая из которых включает теоретический обзор, демонстрации и практику (упражнения, игры, выполнение заданий):

• Начало терапии. Работа над построением терапевтических отношений. «Замещающее родительство» как терапевтический стиль и интервенция. Диагностика на ранних этапах схематерапии.
• Развитие эмоциональной компетентности в детской и подростковой схематерапии.
• Работа с пальчиковыми куклами, куклами-перчатками, марионетками и коллекцией фигурок. Создание «команды режимов» и различные виды взаимодействия в ней.
• Техники арт-терапии и рассказывания историй и их применение в схематерапии.
• Диалоги режимов с использованием стульев, воображения, драматизации
• Визуализации в схематерапии с детьми и подростками
• Флешкарты (памятки) и домашние задания
• Основы групповой схематерапии с детьми и подростками. Принципы, цели и этапы групповой работы, ключевые интервенции.

Схематерапия (ST), основанная Джеффри Янгом, является развитием когнитивно-поведенческой терапии (CBT) и активно интегрирует в диагностических и терапевтических целях эмоциональные  подходы, а также аспекты развития. Схематерапия основана на модели схем, режимов и базовых эмоциональных потребностей и их влиянии на жизнь человека, его отношения и достижения. Схематерапия является наиболее подходящей для целей детской и подростковой психотерапии, для выработки практических, диагностических и терапевтических концепций и технологий.

В этом трехдневном семинаре подробно рассматриваются:

• концептуальная модель схематерапии в контексте задач развития в приложении к практике детской и подростковой терапии
• диагностические средства, специфичные в индивидуальной и групповой работе с детьми, подростками и родителями
• требования к терапевтическим отношениям (например, «замещающее родительство» и «эмпатическая конфронтация»). 

В демонстрациях и практических упражнениях будут использованы основные терапевтические стратегии в последовательной работе с режимами и схемами, а также: работа с образами в различных техниках из арт-терапии, игровая терапия на основе режимов, работа с историями и сказками, ролевые игры,  использование различных видов кукол, «работа со стульями», визуальные представления и памятки. Важной частью является работа с родителями.

Этот семинар является вторым в сертификационном курсе ISST по «Схемотерапии для детей и подростков». Он основан на содержании вводного семинара. 

Слушатели, имеющие базовую подготовку в Схематерапии, которые не смогли принять участие в первом семинаре, могут присоединиться к подготовке со второго семинара. Также возможно участие во втором семинаре для начинающих при условии прохождения первого семинара в последующем (в 2018 году) и самостоятельного ознакомления с основами схематерапии.

Индивидуальная схематерапия для детей и подростков, а также элементы групповой схематерапии для детей и подростков - этот семинар является продолжением семинара №1 (Введение в схематерапию для детей и подростков). Целью данного семинара является изучение схематерапевтических стратегий и техник, применяемых в индивидуальной и групповой схематерапии с детьми и подростками. После краткого повторения теории и принципов детской схематерапии будут рассмотрены основные методы, применяющиеся в детской и подростковой схематерапии.

Особое внимание будет уделено специфике терапевтических отношений в схематерапевтической работе с детьми и подростками, «замещающему родительству» как средству удовлетворения базовых потребностей в терапии, а также «эмпатической конфронтации», позволяющей осуществлять коррекцию неэффективного поведения, сохраняя  контакт и границы в терапевтических отношениях.
Далее участники получат возможность на практике изучить различные схематерапевтические техники, применяемые на разных этапах терапии и рассмотреть специфические интервенции, применяемые при работе с разнообразными режимами проявления ранних дезадаптивных схем.

В ходе семинара  участники будут иметь возможность поработать в общем кругу, в парах и малых группах, поучаствовать в многочисленных упражнениях, демонстрациях и ролевых играх.