Тренинги по психологии для профессионалов, курсы практической психологии

Эриксоновская психотерапия - технология обеспечения доступа к внутренним ресурсам человека, необходимым для адаптивного разрешения имеющихся у него психологических и поведенческих проблем или устранения болезненных симптомов. Ее важнейшей составной частью является эриксоновский гипноз - недирективно-разрешительная, гибкая модель наведения и использования гипнотического транса.

Цель семинара-тренинга: обучение практическим навыкам проведения психотерапевтических и психокоррекционных сессий (индивидуальных и групповых), основанных на изобразительной деятельности.

В программе собраны практически все основные техники арт-терапии. Программа создана таким образом, чтобы каждое направление арт-терапевтической практики вел лучший специалист в своей области.

Тренинг детско-родительского взаимодействия (ТДРВ) - это краткосрочная терапия (в среднем 12 сессий), основанная на сочетании бихевиорального подхода в работе с родителями и традиционной игровой терапии в работе с детьми. Направлена на изменение поведения ребенка преимущественно на основе модификации отношений и паттернов взаимодействия между ребенком и его родителями.

Программа повышения квалификации «Социальная психология и кросс-культурный менеджмент» направлена на систематизацию знаний об основных проблемах и направлениях социальной психологии и современного межкультурного менеджмента.

Арттерапия – естественный и бережный метод исцеления и развития души через художественное творчество, активно развивающийся как комплекс психотерапевтических методик с 1940-х гг. Направления арттерапии (артпсихология) соответствуют видам искусств, а разнообразие техник практически не ограничено. Арттерапия не имеет ограничений и противопоказаний, всегда ресурсна и используется практически во всех

Обучение методам коррекционной и консультативной работы, направленной на преодоление нарушений детско-родительских отношений. Семинар рассчитан на практических психологов и студентов. В его рамках обсуждаются конкретные случаи. Предполагается, что участники также будут докладывать случаи из собственной практики, и в результате группового обсуждения будет вырабатываться общее направление и

ВТОРОЕ ВЫСШЕЕ психологическое образование
Обучение построено таким образом, чтобы студенты, уже имеющие опыт практической работы в различных сферах, получив второе высшее образование, могли с одной стороны расширить свои компетенции и подняться вверх по карьерной лестнице, а с другой — в случае смены сферы деятельности — успешно конкурировать на рынке труда.
Выпускники Института психоанализа

Эта годичная международная программа профессиональной переподготовки является совместным проектом кафедры танцевально-двигательной психотерапии Института практической психологии и Психоанализа и Института Терапии Выразительными искусствами "L’ATELIER" (Швейцария).

Анализ движения Лабана (LMA) и Двигательные основы Бартениефф (BF) - предлагают нам невероятное богатство возможностей, которые дают шанс выйти за пределы наших привычных двигательных паттернов и, таким образом, расширить свой человеческий потенциал.
- научитесь анализировать тело в движении!
- откройте для себя мощные системы внутренней поддержки!
- станьте эффективным и выразительным в

Если вы психолог или человек, интересующийся психологией, то наверняка слышали о «матрицах рождения». Возможно, вы даже пытались найти ответы у Станислава Грофа, и размышляли как это все применить.
Оказывается, есть другой взгляд, он далек от трансперсональной психологии, является автономным многолетним исследованием латвийского телесного психотерапевта Елены Шубиной.
На авторском семинаре Вы

Преимущество телесно-ориентированной психотерапии в том, что тело — это кратчайшая дорога к бессознательному, и значит, к истокам проблем. Вместе с тем работа с телом направлена не только на решение психологических проблем, но и на общее оздоровление организма. Телесно-ориентированная терапия не подвергается цензуре сознание, а значит, действует быстрее и эффективнее «вербальных» техник. Телесный

Используя профессиональный подход к психологической самодиагностике с помощью телесной терапии, арт терапии и обретения навыков самогипноза раскрываются личностные ресурсы, опираясь на которые Вы легко устроитесь на предпочитаемую должность любимой работы в интересной для Вас сфере деятельности.

Симптом – это телесные или психические признаки, свидетельствующие об изменении обычного или нормального функционирования организма. Что скрывает симптом? Как с ним работать? Что показывает симптом человеку?
Цель данного семинара-тренинга - ознакомить с ведением клиента в русле телесной психотерапии. Ознакомить с понятием симптома в телесно-ориентированной психотерапии, т.к. он является только

14 мая 2014 года Институт практической психологии НИУ «Высшая школа экономики» приглашает Вас на День открытых дверей. Мы ждем Вас с раннего утра до позднего вечера!

Цели и задачи программы
Цель курса
Данный курс предназначен для профессиональной переподготовки  в сфере  психологического консультирования лиц с высшим профессиональным образованием, а также с неполным высшим или средним специальным педагогическим, психологическим или медицинским образованием.
Задачи курса
Его задачей является знакомство с современными методами практического психоанализа 

Профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Психология»

Специалисты, работающие с кризисными состояниями, все больше склоняются к необходимости интегративного подхода. Арт-терапия использует синтез достижений различных психотерапевтических направлений в целях разрешения возрастных и экзистенциальных кризисов клиента наиболее эффективным образом.

Курс "НЛП-мастер" продолжает профессиональную подготовку в области НЛП и является следующим за курсом "НЛП-практик".

Планируете работать с детьми или консультировать родителей? Рано или поздно, при общении с родителями вам начинают задавать вопросы о том, как создать условия для гармоничного развития ребенка, какие развивающие занятия и программы выбирать для малыша. Даже если вы не планируете работать в образовании, умение понимать и оценивать детское развитие, видеть главные задачи развития для каждого