Курсы коучинга, тренинги для тренеров, курсы преподавателей, педагогам

Цель программы: познакомить слушателей с современными методиками обучения русскому языку как иностранному.

Цель программы - получение новых знаний и навыков, освоение современных методов решения профессиональных задач.

В программе курса "ПК для педагогических работников образовательных учреждений (повышение квалификации в рамках гос. аттестации)": Microsoft OfficeWord 2007, Microsoft OfficeExcel 2007.

В программе: конструирование, эксплуатация, переоборудование, компьютерная диагностика и техническое обслуживание газобаллонных автомобилей (КЭПКДТО ГБА), методологические особенности построения курса "КЭПКДТО ГБА" и многое другое.

Целью реализации программы является передача слушателям понимания сути метода
образовательных игр, а так же знаний, умений и навыков в области формирования у
обучающихся понимания профессиональной деятельности ученого и инженера. В рамках
курса рассматривается особый вид образовательных игр под названием “STEM-игры”. STEM
(сокращение от Science-Technology-Engineering-Math) - это набор

Программа рассчитана на повышение квалификации педагогических работников начальной школы и может быть предложена как слушателям, впервые начинающим деятельность, связанную с использованием компьютерной техники в учебном процессе, так и учителям, желающим повысить свой уровень квалификации до требований современных стандартов и соответствовать требованиям аттестации.

Основным принципом построения образовательного процесса является практическая направленность курсов с целью овладения навыками применения Федерального закона № 44-ФЗ от 05.04.2013 г. "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ и услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд" и принятого в его развитие законодательства на практике.

Цель программы - формирование у педагогов и руководителей образовательных учреждений, преподавателей и специалистов, работающих с обучающимися, системы знаний в сфере содержания и методических принципов современного образования в разных предметных сферах с учетом достижений инновационных технологий, требований ФГОС, иных ведомственных требований к организации и содержанию образовательного

Сосуды, которые работают под давлением выше 0,007 МПа, эксплуатируются в большинстве медицинских учреждений, в пищевой промышленности, на объектах котлонадзора, на объектах газораспределения и газопотребления, в нефтегазовой промышленности. Это технические устройства повышенной опасности. Цель преподавания курса - дать необходимую подготовку по теоретическим основам устройства, монтажа и

Цель обучения состоит в подготовке специалиста, способного решать задачи администрирования современного компьютерного парка и эффективно эксплуатировать комплексные решения интерактивного обучения SMART в процессе образовательной деятельности.

Мы предлагаем вам уникальный курс подготовки тренеров-руководителей учебных центров организаций для формирования и совершенствования профессиональных компетенций. Данный курс представляет собой обучающий комплекс — тренинг для тренеров, мастер-классы (продажи, обслуживание, наставничество, личная эффективность, коучинг, управленческие навыки), действенные методики, профессиональная супервизия,

В первой части курса последовательно рассмотрены вопросы: строения и глобальной эволюции Земли; эндогенных и экзогенных процессов и их роли в формировании современного рельефа; образования горных пород и минералов; эволюции живых организмов на Земле и их роли в преобразовании оболочек планеты, а также современные экологические проблемы человечества. Вторая часть курса подробно знакомит с формами

Организация образовательного процесса в контексте внедрения ФГОС ДО требует от дошкольных работников осмысления основных принципов, основанных на отношении к дошкольному детству, как уникальному и самоценному периоду жизни человека. Актуализируется проблема в понимании целостности образовательной деятельности через: организацию специфических видов общения; детскую самостоятельность; 

Каковы развивающие возможности музыкального искусства? Как проектировать образовательную деятельность в области "Художественно-эстетическое развитие" в контексте ФГОС ДО? Как эффективно реализовать педагогические технологии воспитания музыкальной культуры ребенка? Каковы основные принципы организации музыкально-художественной деятельности дошкольников в современной ситуации? В чем заключается

Курсы направлены на освоение современных форм взаимодействия ДОУ с семьей и социальными партнерами. Содержание курса содержит ответы на вопросы: Почему необходима переориентация педагогов на новую модель взаимодействия семьи, социальных партнеров и дошкольного учреждения? В чем отличие традиционных форм сотрудничества от современных форм взаимодействия? Способна ли современная семья быть

Современные изменения в области дошкольного образования предъявляют новые требования. Данная программа позволит не только разобраться слушателям в понимании методов проектирования и исследования, но и непосредственно овладеть ими. Что значит модернизация дошкольного образования для работников ДОУ? Каким способом педагогу эффективно организовать свою работу, сталкиваясь с множеством проблем? Каким

Полноценное развитие личности ребенка в большей степени обеспечивается организованной развивающей предметно-пространственной средой. В процессе освоения содержания программы данного курса рассматриваются следующие темы: значение, принципы, условия организации развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей; психолого-педагогические

Программа построена в контексте ФГОС ДО к содержанию образовательной области "Художественно-эстетическое развитие". В процессе работы слушателям представится возможность понимания способов организации продуктивной деятельности детей и освоения различных техник (валяние шерсти, роспись по ткани и т.д.) через включенность в мастер-классы и практическую работу. Достаточно ли Вы знакомы с творчеством

Обновление содержания дошкольного образования предполагает изменение подходов к организации образовательной деятельности не через систему занятий, а через различные виды общения и деятельности, адекватные дошкольному возрасту. Игра - ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Игра как мощнейшая сфера  "самости", как способ самовыражения, самоопределения, самопроверки, 

Программа направлена на развитие профессиональной компетентности руководителей указанных учреждений в условиях реализации региональной образовательной политики, изменений в образовательном пространстве и в условиях развития краевой системы кадетского и женского гимназического образования. В результате освоения программы у слушателей формируется система базовых теоретико-методологических,