Курсы коучинга, тренинги для тренеров, курсы преподавателей, педагогам Санкт-Петербург

Онлайн-образование – область высокой конкуренции: лучшие преподаватели находятся на расстоянии одного клика друг от друга. Но успех онлайн-курса во многом зависит не от известности лектора, а от профессионализма продюсера.
Как учесть специфику методики образования в онлайн-среде, наладить работу большой команды и найти идеи для создания выразительных курсов? Своим опытом поделятся специалисты

Дополнительная информация
Всем участникам выдается Удостоверение о повышении квалификации (72 часа)
Все слушатели обеспечиваются комплектом информационно-справочных материалов по теме семинара.
Для участников семинара организуются кофе-брейки, бизнес-ланчи и интересная культурная программа.

В процессе обучения будут рассмотрены нормативно-правовые акты, регламентирующие антикоррупционную деятельность в образовательных организациях, вопросы взаимодействия с правоохранительными органами в сфере противодействия коррупции, а также профилактики и предупреждения коррупции в системе образования.

Некоммерческое партнерство Культурно-просветительское общество «Пушкинский проект» при содействии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования и Гуманитарно-культурного центра «Пилигрим» проводят Общероссийский методический семинар повышения квалификации «Инновационные методики преподавания  русского языка и литературы в школе» с 1 по 4 марта 2012 года в

Это специальный тренинг в искусстве генеративного коучинга. Коучинг - это процесс, который помогает человеку действовать, максимально реализуя свои возможности. Он включает в себя активизацию всех сил человека, помощь человеку в движении за пределы внутренних сопротивлений и вмешательств и облегчение его функционирования, как части команды. Генеративный коучинг - это самый высокий и самый

Дополнительная информация
Всем участникам выдается Удостоверение о повышении квалификации (72 часа)
Все слушатели обеспечиваются комплектом информационно-справочных материалов по теме семинара.
Для участников семинара организуются кофе-брейки, бизнес-ланчи и интересная культурная программа.

Цель программы – обучение специалистов современным технологиям по профилактике и предотвращению жестокого обращения с детьми и методам реабилитации жертв насилия и их семей.

Как подбирать содержание под задачу? Как работать тренеру с новичками и опытными участниками? Как подобрать игры под задачи тренинга? Какая у тренера роль на разных этапах работы с группой? Как соблюдать баланс ролей лектора, фасилитатора и тренера? Как включить участников в групповую работу? Как сделать информацию запоминающейся? Как построить мини-лекцию и презентацию? Как управлять состоянием

Модуль №1 из курса для бизнес-тренера.
В программе:
Отличия бизнес-тренинга от других видов обучения. Диагностика перед тренингом. Как составить программу под потребности и затруднения участников? Моделирование блока и подбор упражнений. Интерактивные методы и игры. Роль тренера и роль фасилитатора.

Слушатели получат разъяснения правовой регламентации деятельности вуза, узнают о механизмах урегулирования гражданско-правовых споров, о правовых сторонах платных образовательных услуг, а также о реализации антикоррупционных мероприятий.

Отличия бизнес-тренинга от других видов обучения. Диагностика перед тренингом. Как составить программу под потребности и затруднения участников? Моделирование блока и подбор упражнений. Интерактивные методы и игры. Роль тренера и роль фасилитатора

Организация работы с группой. Разработка и правильное использование ролевых игр. Новые методы групповых обсуждений. Анализ поведения участников в ролевых играх. Завершение тренинга и получение обратной связи от участников. Методы оценки эффективности тренинга.

Роли в неорганизованной группе. Роль тренера на разных этапах работы с группой. Проведение коммуникативных игр. Использование тренинговых методов при разрешении конфликтных ситуаций в организации.

Герценовский университет приглашает выпускников, абитуриентов, учителей и всех заинтересованных лиц на день открытых дверей.
ВНИМАНИЕ! Для свободного прохода на территорию университета просим Вас иметь при себе документы, удостоверяющие личность!

Деловая игра – это имитация реальной ситуации. Создание упрощенной модели рабочего процесса позволяет каждому участнику в реальной жизни, но в рамках определенных правил, принять решение, совершить действия. Деловые игры (ДИ) являются эффективным методом практического обучения и применяются довольно широко. Геймификация – это использование игровых механик и технологий для вовлечения и мотивации

Участникам помогут разобраться в современных хитросплетениях организации образовательного процесса: от комплексного управления процессами в вузе до управления проектом как образовательной программой. Особый интерес вызывает каталог интерактивных методов обучения.

Федеральный закон 293-ФЗ регламентирует требования к сайту образовательного учреждения. Если до недавнего времени, создание сайта было вопросом престижа школы и говорило только об уровне информационной политики образовательного учреждения, то теперь – это требование закона. Причем, в соответствии с законом, это не просто страница с произвольным наполнением. Это серьезный ресурс, для создания

Данная программа является модулем, раскрывающим основы проектного управления моделируемого образовательного процесса в вузе. Участники узнают о комплексном управлении процессами в вузе, об особенностях моделирования через проекты и управления ими. Презентация каталога интерактивных методов обучения станет практикоориентированным ресурсом, адаптированным для работы.

На весь период обучения слушатели будут работать в роли руководителя ОПОП: узнают о сложностях формирования программ и подготовки их к аккредитации, обсудят методы минимизации риска несоответствия содержания ОПОП требованиям ФГОС ВО 3++, рассмотрят технологии проектного управления. Своим опытом поделятся руководители программ ведущих вузов Санкт-Петербурга и аккредитованные эксперты

Курс дает системное представление об организации учебного процесса высшего образования по индивидуальным планам; знакомит с практикой разработки индивидуальных планов обучения студентов в соответствии с образовательными и профессиональными стандартами.