Курсы коучинга, тренинги для тренеров, курсы преподавателей, педагогам

По окончании этого курса вы сможете эффективно осуществлять образовательный процесс в формате смешанного обучения – наиболее передовой на сегодняшний день технологии, предполагающей сочетание работы студентов в электронной образовательной среде и очных занятий, проводимых в интерактивных формах. При этом ваша личная напряженность труда может сократиться в среднем на 50-60%, а качество подготовки

Цель программы - определение, формирование и развитие образовательного, методического, психологического компонентов профессионально компетентности педагога, позволяющих осуществлять обучение и воспитание с учетом специфики преподаваемого предмета.

В программе: педагогика, психология, правовые нормы образовательной деятельности, современные информационные технологии в образовании и многое другое.

Слушатели смогут приобрести прочные навыки работы с профессиональными графическими и мультимедийными приложениями Adobe, изучат технику цифровой фото- и видеосъемки с использованием цифровых зеркальных фотокамер и полупрофессиональных цифровых видеокамер, получат практические знания в области создания видеопродукции. Значительное внимание в курсе уделено интеграции современного оборудования SMART

Программа разработана по проблеме введения ФГОС ДО, ее цель — обеспечить подготовку педагогических кадров к решению новых профессиональных задач, связанных с переходом на стандарт нового поколения. В программе рассматриваются методологические основы ФГОС ДО, подходы к осуществлению основных видов деятельности, вопросы взаимодействия детей со сверстниками и взрослыми. Данный курс обеспечивает

Предполагается раскрыть сущность теоретических, и идеологических концепций о предназначении женщины и мужчины в обществе и путях решения проблем гендерного неравенства. В процессе изучения и обсуждения данного учебного курса студенты будут приобретать навыки анализа социальной политики через призму гендерных отношений, получат представление о состоянии отечественных и зарубежных исследований,

Актуальность курса: "Нейропсихология" обусловлена возрастающими потребностями практической психологии, ориентированной на оказание помощи детям с аномалиями в развитии и лицам более старшего возраста, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, но имеющих проблемы адаптации к обучению и социализации в целом. Основной из задач курса является освоение нейропсихологической диагностики и помощи

Цель перинатальной психологии - способствовать осмыслению студентами закономерностей формирования психики ребенка на ранних этапах онтогенеза и процесса формирования родительского отношения; научить применять полученные знания для объяснения психических явлений и оказания влияния в рамках психологической работы с семьей.

Актуальность курса - развитие, воспитание и обучение тесно взаимосвязаны и выступают как звенья единого процесса. С.Л.Рубинштейн писал: "Ребенок не созревает сначала и затем воспитывается и обучается, т. е. под руководством взрослых осваивая то содержание культуры, которое создало человечество; ребенок не развивается и воспитывается, а развивается, воспитываясь и обучаясь, т. е. самое созревание

Не менее сложные проблемы связаны с психологическими аспектами физического воспитания и физической культуры, где различные виды двигательной активности используются для укрепления здоровья, профилактики заболеваний, повышения работоспособности и творческого потенциала, организации гармоничного досуга, борьбы с вредными привычками и т.д. Цель курса "Психология спорта и физической культуры" -

Целями освоения дисциплины (модуля) являются ознакомление слушателей  со знаниями об основных закономерностей становления и проявления человеческой сексуальности, формирование у слушателей  навыки осуществления научного прогнозирования развития сексуальности и понимание роли ранних периодов формирования полоролевой ориентации личности для последующего развертывания психических ресурсов человека;

Профессиональный курс по работе с эмоциональными травмами или по психологии негативных мыслей - это ступень на пути к новым возможностям и профессиональному росту. Получая профессиональное образование по данному курсу вы приобретаете для себя новую сферу знаний в своей профессиональной деятельности.

Прикладное значение патопсихологии трудно переоценить. Практические задачи, стоящие перед патопсихологом, ориентированы на решение большого ряда вопросов и имеют: теоретическое и прикладное значение. Одна из важнейших задач практической патопсихологии - получение дополнительных данных о психическом состоянии больного: состоянии его познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы и

Институт дистанционного повышения квалификации приглашает на программу повышения квалификации "Психолого-педагогические программы для повышения профессионального мастерства".

Цель курса - является формирование особой профессиональной исследовательской позиции, позволяющей совершенствовать коррекционно-развивающую работу с детьми с трудностями и нарушениями речи.
Задачи курса: формирование системы теоретических знаний о закономерностях психического развития и специальных образовательных потребностях детей с нарушениями речи; разработка коррекционно-развивающих

Цель курса - дать возможность будущим специалистам овладеть системой экономических знаний в отрасли образования, сформировать комплекс знаний, умений и навыков в принятии экономических, правовых и управленческих решений в системе образования.
Задачи курса: дать необходимые теоретические знания в области экономики и менеджмента образования в условиях развития постиндустриального общества; постичь

Институт дистанционного повышения квалификации приглашает на курс повышения квалификации "Психолого-педагогическое, медико-социальное сопровождение реабилитационной деятельности". Курс состоит из 5 модулей.

Цель курса: оснащение педагогов-музыкантов специальными психологическими знаниями, открывающими специфическую природу музыки, сознания и самосознания homo-musicus, музыкального опыта и особенностей передачи этого опыта в музыкальной педагогике.

Цель курса: дать слушателям представление об общих технологиях социальной работы, используя принцип методологического плюрализма, целостности и системности. Основные задачи: облегчить усвоение теоретических основ технологии социальной работы, проведение анализа функциональных технологий социальной работы, зарубежных и отечественных исследований в области совершенствования технологического

Цели дисциплины: раскрыть научно-методические основы построения процесса обучения и воспитания учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида, дать студентам практические навыки дифференциации интеллектуальной недостаточности от сходных состояний, обусловленных тяжелой речевой патологией в целях наиболее точной диагностики, имеющей значение для дальнейшей практической деятельности