Результаты обучения и учебный текст

1. Учебный текст как наставник. Особенности организации текстового контента с целью управления учением.
2. Роль текста в формировании

• когнитивного (интеллектуального),
• эмоционально-ценностного,
• практического опыта обучающихся.

3. Место и роли автоматизированных обучающих ресурсов, преподавателя (тьютора) в организации образовательного диалога учащегося с текстом в условиях:

• удаленного,
• очного,
• смешанного обучения,

а также самостоятельной индивидуальной и групповой работы обучающихся.

Время проведения: 15:00 - 16:00 по Москве. Необходимо зарегистрироваться.

Pоссия,