Организация образовательного процесса в вузе: компетентностный подход к реализации многоуровневых образовательных программ в логике ФГОС ВО: Повышение квалификации

1. Правовые и организационные основы развития вуза.

• Уровни высшего образования и образовательный ценз программ ВО.
• Нормативно-методические основы разработки образовательных программ с учетом требований профессиональных стандартов.
• Процедура подготовки и прохождение государственной аккредитации образовательных программ.
• Менеджмент качества в вузе. Организация внутреннего мониторинга качества образования. Независимая оценка качества образования.

2. Организация эффективного образовательного процесса в вузе.

• Структурно-логическая организация образовательного процесса. Учебный план.
• Междисциплинарная интеграция.
• Особенности реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС. Особенности линейной и модульной моделей организации образовательного процесса. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов.
• Организация учебных лабораторий в контексте реализации образовательной программы.
• Организация участия работодателей в образовательном процессе.
• Реализация образовательных программ в сетевой форме. Академическая мобильность.
• Организация службы сопровождения студентов. Тьюторинг.
• Применение дистанционных образовательных технологий и систем электронного обучения. Онлайн обучение. Открытые образовательные ресурсы.
• Организация практик и научно-исследовательской работы студентов.
• Особенности организации промежуточной и итоговой аттестации.

3. Проектирование основных профессиональных образовательных программ и рабочих программ дисциплин.

• Менеджмент образовательных программ. Образовательная программа как продукт, способы продвижения программ.
• Проектирование образовательных программ. Компоненты образовательной программы. Виды планируемых образовательных результатов: знаний, умений, навыков, компетенций.
• Магистерские образовательные программы.
• Проектирование сетевых образовательных программ.
• Разработка рабочих программ дисциплин. Актуализация содержания обучения.

4. Реализация образовательных программ на основе компетентностного подхода.

• Особенности реализации образовательных программ бакалавриата, магистратуры, аспирантуры в соответствии с требованиями ФГОС. Интеграция образовательной, научной и инновационной деятельности.
• Паспорта компетенций. Особенности системы формирования компетенций и их диагностики: формы и методы. Применение ФОС. Разработка соответствующих технологических карт.
• Особенности реализации модульного обучения. Система организации контроля учебной работы студента и эффективной самостоятельной работы студентов. Электронное портфолио обучающегося.
• Требования к итоговой государственной аттестации студентов: государственный экзамен, выпускная квалификационная работа и магистерская диссертация.

5. Подготовка преподавателей к реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС.

• Подготовка профессорско-преподавательского состава к проведению занятий с использованием эффективных образовательных технологий.
• Коммуникативная компетентность педагога, основы педагогической риторики.
• Подготовка к обеспечению междисциплинарной интеграции в образовательном процессе.
• Современная система повышения квалификации преподавателей.

Тренинг-практикум. Применение в практической работе педагогов проектных, креативных, игровых технологий.

Программа семинара может быть скорректирована по запросам обучающихся.

Удостоверение о повышении квалификации в объеме 40 часов (лицензия № 0327 от 25.01.2013).

Для оформления удостоверения необходимо предоставить:

• копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании (в случае получения диплома не в РФ, просим уточнить необходимость процедуры признания иностранного диплома в РФ по телефону, указанному на сайте)
• копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась).

В пакет участника входит:

• обучение по программе с выдачей Удостоверения;
• комплект информационно-справочных материалов;
• экскурсионная программа;
• ежедневные обеды и кофе-брейки.