Курсы: образование и педагогика в России

Инклюзивное образование предполагает комплекс серьезных изменений всей школьной системе, в ценностных установках, в понимании роли учителя и родителей, в педагогическом процессе вообще. Очевидно, что школа должна измениться для того, чтобы стать инклюзивной, ориентированной на любого ребенка с любыми образовательными потребностями. Профессиональная ориентировка учителя на образовательную

Повсеместное "внедрение" ФГОС имеет скрытую проблему. Школы обеспечены толстенными Инструкциями, в которых описано всё, кроме новых подходов, обеспечивающих получение высоких результатов в комплексном обучении, развитии и воспитании школьников.
Данный курс поможет учителям овладеть секретами обучения по новым ФГОС.

На этом вебинаре вы узнаете, как удивлять учеников, удерживать их внимание, заботиться об ученике при помощи функций программы Power Point и iSpring и, конечно же, Вашего отношения.

Программа разработана по проблеме введения ФГОС ДО, ее цель — обеспечить подготовку педагогических кадров к решению новых профессиональных задач, связанных с переходом на стандарт нового поколения. В программе рассматриваются методологические основы ФГОС ДО, подходы к осуществлению основных видов деятельности, вопросы взаимодействия детей со сверстниками и взрослыми. Данный курс обеспечивает

Профессиональная подготовка по судебной психолого-педагогической экспертизе - это ступень на пути к новым возможностям и профессиональному росту. Цель курса - вооружить вас  знаниями, специальных проблем по судебно-психологическим экспертизам и специфику проявления закономерностей психической деятельности в различных сферах юридической практики.

Профессиональный курс по работе с эмоциональными травмами или по психологии негативных мыслей - это ступень на пути к новым возможностям и профессиональному росту. Получая профессиональное образование по данному курсу вы приобретаете для себя новую сферу знаний в своей профессиональной деятельности.

Цель данного курса - является подготовка для работы в специальном образовательном учреждении компенсирующего вида педагога-воспитателя, знакомого с основами музыкаль­ного воспитания детей, способного активно участвовать в осуще­ствлении музыкально-эстетического воспитания дошкольников с проблемами в развитии на музыкальных занятиях, самостоятельно организовывать музыкально-досуговую,

На вебинаре ведущие поделятся опытом переноса лекций в электронную среду и расскажут о современных требованиях к учебному видеоконтенту.

Актуальность курса: "Нейропсихология" обусловлена возрастающими потребностями практической психологии, ориентированной на оказание помощи детям с аномалиями в развитии и лицам более старшего возраста, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, но имеющих проблемы адаптации к обучению и социализации в целом. Основной из задач курса является освоение нейропсихологической диагностики и помощи

Цель курса - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Не менее сложные проблемы связаны с психологическими аспектами физического воспитания и физической культуры, где различные виды двигательной активности используются для укрепления здоровья, профилактики заболеваний, повышения работоспособности и творческого потенциала, организации гармоничного досуга, борьбы с вредными привычками и т.д. Цель курса "Психология спорта и физической культуры" -

Цель курса: дать слушателям представление об общих технологиях социальной работы, используя принцип методологического плюрализма, целостности и системности. Основные задачи: облегчить усвоение теоретических основ технологии социальной работы, проведение анализа функциональных технологий социальной работы, зарубежных и отечественных исследований в области совершенствования технологического

Цель курса: оснащение педагогов-музыкантов специальными психологическими знаниями, открывающими специфическую природу музыки, сознания и самосознания homo-musicus, музыкального опыта и особенностей передачи этого опыта в музыкальной педагогике.

Курс обучения представляет элементы практической деятельности, применяемые в ежедневной работе лучших детских педагогов дополнительного образования. Он поможет создать интеграционное взаимодействие основного и дополнительного образования, как ресурса достижения требований ФГОС общего образования.

Курс предназначен для повышение педагогической квалификации, ориентации на внедрение педагогических инноваций в учебно-воспитательный процесс, удешевление процесса модернизации образования.

Из лекций вы узнаете, что представляет собой научный труд, и сделаете первые шаги к своей мечте: познакомитесь с методами поиска новых научных достижений и требованиями к диссертациям, научитесь эффективнее выполнять и организовывать свою исследовательскую деятельность. Занятия будут полезны также руководителям диссертантов, желающим повысить свою квалификацию в научной и образовательной

Согласно Приложению к приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761 Н всему руководящему составу образовательных организаций необходимо подтвердить свой статус, получив дополнительные компетенции менеджера.
Содержание программы направлено на развитие у специалистов общекультурных и профессиональных компетенций - способностей

Цель перинатальной психологии - способствовать осмыслению студентами закономерностей формирования психики ребенка на ранних этапах онтогенеза и процесса формирования родительского отношения; научить применять полученные знания для объяснения психических явлений и оказания влияния в рамках психологической работы с семьей.

Данный курс не только обеспечит качественной теоретической подготовкой, а так же обучить практическим основам организации и содержания логопедической деятельности современного, конкурентоспособного специалиста-логопеда.

Цель программы: формирование у слушателей представлений о содержании деятельности детского психолога и освоение практических навыков коррекционно-диагностической работы с детьми.
Задачи курса: расширить представления о роли и месте детской, дошкольной и подростковой психологии в системе психологических наук, об основных проблемах и направлениях психологических исследований в области дошкольной и