16.06.2022
|
Презентация программ ДПО Департамента иностранных языков НИУ ВШЭ Санкт-Петербург
в
Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ)
Уточните расписание у организатора. Возможно он не успел обновить расписание.
|
Pоссия
|
бесплатно
|
|
Вас ждет обсуждение карьерного пути языковых специалистов и презентация программ профессиональной переподготовки на митапе Департамента иностранных языков НИУ ВШЭ Санкт-Петербург.
|
|
|
01.10.2019
|
Перевод как бизнес
 в
PROtranslation, OOO
Уточните расписание у организатора. Возможно он не успел обновить расписание.
|
Pоссия
|
17 490 руб.
5247 EM (30%)
|
|
Если карьера зашла в тупик, рынок кажется "перенаселенным" и не принимающим, а перспективы — туманно-удручающими, этот курс для вас.
|
|
|
|
26.09.2014
|
Быстрое изучение английского с детьми и школьниками. Методы и приемы для педагога
в
Много языков, тренинг-центр
Уточните расписание у организатора. Возможно он не успел обновить расписание.
|
Pоссия
|
2 900 руб.
|
|
Вы прекрасно знаете, что дети в отличии от взрослых не готовы сидеть за партами и заниматься изучением иностранного языка целенаправленно. Дети не осознают зачем им это нужно. У них нет мотивации, как у взрослых.
Поэтому единственный способ вовлечь ребенка и школьника в этот процесс - это сделать его максимально интересным с точки зрения ребенка.
Дина Копцева - преподаватель английского языка,
|
|
|
|
26.09.2014
|
Быстрое изучение английского с детьми и школьниками. Методы и приемы для педагога
в
Много языков, тренинг-центр
Уточните расписание у организатора. Возможно он не успел обновить расписание.
|
Pоссия
|
2 900 руб.
870 EM (30%)
|
|
Вы прекрасно знаете, что дети в отличии от взрослых не готовы сидеть за партами и заниматься изучением иностранного языка целенаправленно. Дети не осознают зачем им это нужно. У них нет мотивации, как у взрослых.
Поэтому единственный способ вовлечь ребенка и школьника в этот процесс - это сделать его максимально интересным с точки зрения ребенка.
Дина Копцева - преподаватель английского языка,
|
|
|
|
