Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних и стратегия работы с трудными детьми: Курсы

1. Общее представление о профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних 
2. Общая характеристика преступности несовершеннолетних и их причины
3. Правовые стандарты профилактики правонарушений несовершеннолетних в международном законодательстве.
4. Общие принципы, задачи и цели деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
5. Общая система профилактики и ее связь с  органами и учреждениями, ее осуществляющие.
6. Механизмы, основания, проведения индивидуальной профилактической работы с трудными детьми.
7. Методика работы с "трудными" детьми.
8. Учреждения социального обслуживания для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации.
9. Специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типа.
10. Раннее выявление семей «группы риска»
11. Методические рекомендации для педагогов и психологов образовательных учреждений по стратегии работы с детьми "группы риска"
12. Характеристика подростков группы риска
13. Стратегия работы с трудными детьми
14. Профилактика правонарушающего поведения несовершеннолетних в административном, уголовном, уголовно-процессуальном, уголовно-исполнительном, гражданском, семейном, жилищном и трудовом праве Российской Федерации
15. Некоторые аспекты психологии трудного подростка

В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

• нормативные акты, регулирующие профилактическую деятельность с несовершеннолетними и обеспечивающие данную деятельность в различных отраслях права и сферах жизни;
• психолого-педагогические механизмы оказания социально-правовой  воспитательной помощи детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
• основные психолого-возрастные аспекты детской психологии и детско-родительских отношений из группы риска

Уметь:

• применять приобретенные знания в учебно-воспитательной, социально-педагогической, культурно-просветительской, организационно-управленческой, консультативной и иных сферах деятельности, направленных на профилактику в работе с детьми групп риска.

Владеть:

• методикой выявления и работой с детьми из группы риска