Школа управленца. Модуль 2: Развитие лидерских навыков руководителя: Тренинг

1. Менеджер? Лидер!

• Власть как категория управления. Источники власти и авторитета руководителя
• Лидерство: этап развития руководителя или набор личных качеств?
• Составляющие лидерства: наличие собственных целей и вИдения, эмоциональное влияние и вовлечение сотрудников в свою команду, индивидуальный подход и поощрение инициативы подчиненных

2. Видение: создание картины будущего

• Работа в качестве наемного менеджера как бизнес-проект
• Формирование системной картины своего бизнес-проекта. Создание образа своей персональной цели в проекте. Детализация конечного результата

3. От идеи к действию: создание успешной команды

• Формирование лояльности как базовое условие для построения команды. Критерии лояльности сотрудников
• Рабочая группа и команда. Критерии эффективной команды
• Жизненный цикл развития группы и организации. Характеристика основных этапов
• Критерии личной эффективности членов команды. Создание портрета успешного сотрудника.
• Технология создания команды: основные шаги и действия

4. Вовлекающее лидерство: технологии индивидуальной работы с подчиненными

• Как улучшить отношения в рабочем коллективе, используя силу позитивных эмоций: модель эмоционального влияния. Наши эмоциональные послания и ответные реакции собеседника
• Эмоциональное влияние и управленческая эффективность
• Влияние на коллектив личности руководителя и его стиля руководства. Исследование собственного стиля взаимодействия с людьми. В чем выгоды существующего стиля управления? Как, сохранив существующие выгоды, скорректировать свой стиль управления и сделать его более эффективным?
• Ситуационное руководство как адаптация к уровню компетенции и мотивации каждого сотрудника

5. Вдохновляющее лидерство: управление и навыки влияния на группу

• Для чего нужны собраниясовещания. Основные типы собраний по критерию "информирование-вовлечение": регулярные оперативные собрания; совещания с элементами публичного выступления; совещания по разработке решения, проекта, продукта. Универсальные параметры, составляющие основу
• всех типов собраний и совещаний, их роль в эффективности групповой коммуникации
• Регулярное оперативное собрание как основной инструмент группового влияния лидера. Как нацелить на работу, дать информацию, мотивировать за 20 минут?
  • Основные этапы проведения оперативного собрания
  • Способы минимизации формализма при проведении собрания. Роль эмоциональной составляющей и выражения чувств.
• Совещание с элементами публичного выступления: как эффективно выступать перед аудиторией
  • Способы установления контакта с участниками
  • Невербальное воздействие на аудиторию: дистанция, поза, жесты, перемещение в пространстве
  • Голос как один из важных инструментов выступающего. Техники управления голосом
  • Отслеживание состояния аудитории в процессе выступления. Индикаторы состояния собеседников. Способы вовлечения участников в работу.
  • Вопросы и возражения слушателей: симптомы, способы работы

Школа управленца. Управленине процессами и управление персоналом. Развитие лидерства. Модуль 2 "Развитие лидерских навыков руководителя"

В результате обучения на программе "Школа управленца" участники тренинга сформируют стройную систему знаний и получат рабочие навыки по всему базовому управленческому циклу.
Цель программы: формирование и развитие базовых управленческих навыков в управлении процессами, управлении персоналом.

Преимущества и отличия данного тренинга:

• В результате участия в тренинге Вы получаете систему знаний и сформированные умения сразу по всем базовым управленческим функциям: планирование, организация, контроль, мотивация. А также готовые инструменты по всем этапам управления персоналом. Вам не придется проходить несколько тренинговых программ отдельно (как это обычно происходит). Вы получите комплексное решение и отработаете все управленческие компетенции во взаимосвязи
• Открытый формат тренинга позволяет участникам смело экспериментировать, пробовать, задавать вопросы, не боясь "потерять лицо"

Основные результаты тренинга для участников:

• Создание системного представления об управленческих функциях
• Обогащение своего управленческого инструментария за счет практических, проверенных на практике инструментов (постановка задач, делегирование полномочий, формирование точек контроля и предоставление по ним эффективной обратной связи, способы нематериальной мотивации подчиненных и т. д.)
• Формирование у участников осознанной управленческой позиции
• Выявление собственного потенциала и нахождение внутри себя необходимых ресурсов для повышения личной эффективности