Психология для профессионалов - Повышение квалификации

Учебный цикл рассчитан на профессиональных психологов, психотерапевтов, педагогов, социальных работников, которые хотят освоить методы работы с нехимическими аддикциями.
По окончании обучения слушатели получат сертификат о повышении квалификации (72 ч.).

Программа повышения квалификации "Большая и малая психиатрия. С медицинского на русский" поможет заинтересованным уважительно и с интересом войти в мир психиатрии.

На данном семинаре психологи могут приобрести уникальные эффективные технологии для работы с постстрессовыми растройствами. С помощью этих инструментов можно вернуть женщине способность зачать и родить ребенка, утраченную в результате стресса. Можно помочь человеку восстановить свое здоровье, когда врачи разодят руками и не знают что с ним делать. Можно вернуть отчаявшемуся человеку радость жизни

Программа курса повышения квалификации СПбГУ, факультета психологии "Теория и метод группового анализа" рассчитана на 72 часа.
Выдается удостоверение о повышении квалификации государственного образца
Приём заявлений до 12 октября

На семинаре будут рассмотрены следующие темы: поведенческое объяснение механизмов злоупотребления и возникновения зависимости. Сущность злоупотребления и зависимости; модели поведенческого анализа зависимого поведения (первое интервью и заключение терапевтического контракта); причинно-ориентированные, симптом-ориентированые и асимптоматические модели терапии и др.

Специалисты, прошедшие обучение по этой программе, не только заметно улучшат свои навыки в области психологического консультирования, но и смогут расширить профессиональные горизонты. Освоенные во время занятий теоретические знания и практические навыки будут необходимы в работе психолога-консультанта с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и их родителями в условиях частного

Международный институт психологии и управления г. Санкт-Петербурга при содействии
Центра клинической и прикладной психологии проводит курс повышения квалификации «Семейное консультирование».

Темы обучения:
Нарушения поведения в детском и подростковом возрасте:
Агрессивное поведение.
Нарушения поведения у детей, ограниченные рамками семьи.
Девиантное поведение.
Школьная дезадаптация.
Психологическая помощь детям, переживающим кризисные состояния
Понятие о кризисе. Общие характеристики кризисных состояний.
Возрастные кризисы у детей и подростков.
Развод родителей.
Изменение в

Цель обучения: ознакомить с принципами созревания мозга и формирования психической деятельности в онтогенезе, научить учитывать специфику методов нейропсихологического синдромного анализа и методики нейропсихологического обследования детей, подростков и взрослых с последствиями локальных и диффузных поражений мозга, научить выделять первичные и вторичные нарушения, составлять программы

Почему сегодня так популярны техники телесно ориентированной терапии?
Возможности тела поистине неисчерпаемы.
Через работу с телом можно управлять физиологическими процессами.
Работа с телом через движение помогает "оживить" нервные связи между различными участками тела и корой головного мозга. Движения заставляют нервную систему функционировать ритмично и спокойно, а это снимает внутреннее

Уникальный курс, обучающий психофизиологическим приемам и игровой коррекции в процессе обучения детей с СДВГ, компенсации их агрессивных проявлений и преодалению других поведенческих трудностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Руководитель программы: Копытин Александр Иванович, доктор медицинских наук, заведующий кафедрой арт-терапии, руководитель программы дополнительного профессионального образования «Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе» Института практической психологии «Иматон», председатель РОО «Арт-терапевтическая ассоциация», вице-президент секции искусства и психиатрии Всемирной психиатрической

Воронежский Институт Практической Психологии и Психологии Бизнеса приглашает вас принять участие в XXII Летней Психологической Школе АЗОВ 2014, которая пройдет с 13 по 22 июля 2014 г. Тематика ЛПШ 2014: cтресс и стрессоустойчивое поведение.
Цель проведения: cоздание экосистемных условий психологической реабилитации личности и освоения навыков профессиональной психологической, реабилитационной,

Очевидно, что практикующий психолог волей-неволей вынужден совмещать в своей работе несколько направлений. Во многом именно таким объединяющим механизмом служит разработанная Фрэнком Фарелли  провокативная терапия.
По окончании курса участники смогут:
1. Использовать в работе отдельные элементы провокативной терапии.
2. Попробовать себя как в роли условного клиента, так и в роли

Уважаемые коллеги!
«Центр клинической и прикладной психологии» (Владивосток, Россия)  и региональное отделение Профессиональной психотерапевтической лиги г.Владивостока  приглашают Вас принять участие в  образовательной программе повышения квалификации:
«ТРАНЗАКТНЫЙ АНАЛИЗ – ВОСТОЧНАЯ ВЕРСИЯ»

Цикл рассчитан на специалистов с высшим и неоконченным высшим психологическим, педагогическим, медицинским, социологическим и юридическим образованием.
По окончании обучения слушатели получат сертификат о повышении квалификации (72 ч.).

Данная программа предоставляет уникальную возможность получить теоретические знания и практические навыки в области патопсихологии. Слушатели научатся определять характер того или иного психического расстройства, его причину, специфические особенности протекания, а также, учитывая индивидуальные особенности личности, выстраивать программу патопсихологического обследования.

Приглашаем на курс повышения квалификации "Психосоматология: подход Луиса Кьоццы, или психоаналитическая работа с историей, скрывающейся в теле".

Нижегородская школа практической психологии совместно с НОУ ДПО "Институт психотерапии и клинической психологии" (Москва) приглашает на курс повышения квалификации "Психотерапия и психологическая коррекция детей и подростков".

Курс повышения квалификации «Основы психологического консультирования» позволяет:
- освоить навыки для ведения психологического консультирования и индивидуальной психотерапии с использованием представлений глубинной психологии,
- получить достаточный опыт консультирования для начала самостоятельной профессиональной деятельности.
- использовать освоенные методы для обучения, воспитания