Обучение и развитие персонала в организации

31 марта 2016 года в 13:00 Кармазина Марина Николаевна, имеющая многолетний опыт успешного внедрения Корпоративных систем дистанционного обучения (СДО), проведет вебинар на тему "Внедрение системы дистанционного обучения в территориально распределенной федеральной компании или группе компаний".

Как построить работу с носителями критически важного знания, которых с каждым годом в компаниях становится все больше, и готовится или уже идет смена поколений? Когда компания только приступает к созданию систему управления знаниями в компании, возникает вопрос о том, как выбрать представление знаний в системе. Какое знание возможно формализовать? Что делать с неформализуемым знанием? Как

Мы предлагаем вашему вниманию простые решения для сложных задач, решения, достигаемые за счет книг и чтения. Давайте вместе рассмотрим как книги помогли таким компаниям как Сбербанк, МТС, METRO, ВТБ, Газпром нефть и многим другим нашим партнерам.

Компетентностный подход прочно вошел в требования к современным программам повышения квалификации. Но даже если Ваш курс не завершается выдачей документа установленного образца, большинство Ваших учеников заинтересованы в том, чтобы приобрести прочные навыки, обучаясь дистанционно. Чтобы этого добиться, нужны несколько условий, которые будут рассмотрены на вебинаре.

Насколько полны и глубоки ваши знания в области ведения тренингов? По-прежнему ли актуальны упражнения, которые вы даёте? Умеете ли вы смоделировать новые возможности для участников, раскрыть для них "точку входа" в дальнейшие изменения? Есть ли у вас какая-то своя идея относительно темы, в которой вы практикуетесь или которую хотели бы предложить аудитории?
Если ваша работа создавать и

Вы узнаете: что дает компетентностный подход в обучении и развитии продавцов; чем отличается система обучения от системы развития, почему важно внедрить обе; структуру обучающих и развивающих мероприятий.

Смешанная форма обучения (Blended Learning) позволяет сочетать компоненты учебной деятельности в удобных для всех участников процесса пропорциях и получать запланированные результаты. Чаще всего применяют шесть базовых моделей смешанного обучения. На вебинаре мы более подробно рассмотрим первую и самую распространенную модель - Face-to-Face.

На вебинаре будут рассмотрены основные этапы построения системы обучения внутри компании.

На вебинаре, который называется "Вовлекай и обучай!", речь пойдет о "геймификации" в образовании. Мы рассмотрим значение этого нового термина, ставшего особенно популярным после 2010 г., а также познакомимся с сутью и основными способами применения элементов игры и игровых механик в таком, казалось бы, далёком от игры контексте, как образование.

Квест – это…
Каждый из нас может закончить эту фразу множеством способов. Квест – это вызов, поиск, игра, реальность жизни, так как вся наша жизнь – это игра. Квест может быть живым (не уверена, что многим хотелось бы посмотреть на участников неживого) или реальным, книжным или музыкальным, краткосрочным или долгосрочным, паническим или уморительно веселым, образовательным или

Уже через неделю вы увидите экономический эффект от взаимодействия команды! Мы поговорим о лучших и передовых технологиях усиления командного взаимодействия в новой экономической ситуации.
Мы обобщили успешный опыт нашей работы с компаниями в последние 6 месяцев и создали вебинар, который позволит вам найти причины ситуации и избавиться от них в кратчайшие сроки!

ИПР сотрудника: как принять индивидуальный план развития для обучения, развития и мотивации сотрудников компании. Каждый человек хочется развиваться, и задача HR-специалиста показать, что именно в этой компании развитие сотрудника будет быстрым и отвечать его желаниям и целям. Одним из инструментов, который используется для развития и обучения сотрудника — индивидуальный план развития специалиста

Приглашаем на мастер-класс "Управление персоналом коммерческого отдела". В программе: цикл управления торговым персоналом, оценка компетенций и потенциала торгового персонала, основные подходы к развитию ТП различного уровня, материальная и нематериальная мотивация.

Смешанное обучение как сочетание очного и электронного обучения; компоненты Blended Learning и их пропорции; практическое использование системы смешанного обучения и в чем заключаются ее основные преимущества.

В каждой компании есть проекты по обучению и развитию сотрудников компании. Кто-то занимается точечным обучением, у кого-то построена система обучения, но все работают в рамках проектов. Какие этапы проекта по обучению и развитию сотрудников вы знаете? Что должно происходить на каждом этапе и какой результат означает, что данный этап успешен? Задавались ли вы вообще таким вопросом? На вебинаре

На вебинаре вы сможете расширить и уточнить свое понимание интерактивного диалога, сформулировать свои собственные обучающие цели, которые могут быть достигнуты с его помощью.

Саморазвивающаяся и самообучающаяся организация - возможно ли создание такой структуры? В чем ее отличительная особенность? Системы управления знаниями начинают теснить коробки и папки на полках. Каждая организация стремится посчитать свой интеллектуальный актив им понять, как можно на нем заработать. Особую роль это понимание играет в компаниях с большой численностью сотрудников

Проблема социальной и профессиональной не готовности вчерашних студентов к реальной работе в компании знакома многим. Скорее всего вы ни раз сталкивались с низкой мотивацией молодых специалистов, отсутствием осознанности в вопросах построения карьеры и профессионального развития. Все это на фоне падения уровня образованности и общей неблагоприятной демографической ситуацией. А решение всех этих

Производство - сильная сторона компаний в эпоху потребления. Отрасль со своей спецификой, культурой и возможностями. В чем особенность поиска, адаптации, развитии и увольнения руководителей и сотрудников на производстве. А кто из HR-специалистов знает наверняка, как работает производство? Мы решили пригласить опытного руководителя производственной компании, который расскажет о внутренней кухне, о

Добро пожаловать во время экономии и оценки эффективности обучения. Если в «тучные» времена компании могли позволить себе не сильно заботиться об оценке эффективности обучения, то с наступлением времен экономии они стали относиться к этому вопросу по-другому.